Все варианты задания 16 из открытого банка заданий ФИПИ к ОГЭ по физике с ответами: утверждения в экспериментах. Нужно уметь анализировать отдельные этапы проведения исследования на основе его описания: делать выводы на основе описания исследования, интерпретировать результаты наблюдений и опытов.

Тип ответа Выбор ответов из предложенных вариантов (2 из 5).

Все варианты задания 16 с ФИПИ к ОГЭ по физике

Выберите один или несколько правильных ответов.
В стеклянную трубку, нижнее отверстие которой закрыто тонкой резиновой плёнкой, наливают поочёредно чистую воду и водный раствор соли одинакового объёма (см. рисунок). В результате резиновое дно прогибается.

Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.

1) Жидкость оказывает давление на дно сосуда.
2) Давление, создаваемое жидкостью на дно сосуда, зависит от вида жидкости.
3) Давление, создаваемое жидкостью на дно сосуда, не зависит от формы сосуда.
4) Давление, создаваемое жидкостью на дно сосуда, зависит от высоты столба жидкости.
5) Давление внутри жидкости на одном и том же уровне одинаково по всем направлениям.

Номер: 4CC94F

Выберите один или несколько правильных ответов.
В два одинаковых сосуда налили раствор медного купороса (раствор голубого цвета), а поверх налили воду (рис. 1). Один из сосудов оставили при комнатной температуре, а второй поставили в холодильник. Через несколько дней сравнили растворы и отметили, что граница двух жидкостей гораздо более размыта в сосуде, который находился при комнатной температуре (рис. 2 и 3).

Рис. 1. Граница жидкостей в исходном состоянии

Рис. 2. Перемешивание жидкостей в сосуде, находившемся при комнатной температуре

Рис. 3. Перемешивание жидкостей в сосуде, находившемся в холодильнике

Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.

1) Процесс диффузии можно наблюдать в жидкостях.
2) Скорость диффузии зависит от температуры вещества.
3) Скорость диффузии зависит от агрегатного состояния вещества.
4) Скорость диффузии зависит от рода жидкостей.
5) В твёрдых телах скорость диффузии наименьшая.

Номер: BAC646

Выберите один или несколько правильных ответов.
Используя две катушки, одна из которых подсоединена к источнику тока,
а другая замкнута на амперметр, ученик изучал явление электромагнитной индукции. На рис. 1 представлена схема эксперимента, а на рис. 2 –
показания амперметра для момента замыкания цепи с катушкой 1 (1), для установившегося постоянного тока, протекающего через катушку 1 (2), и для момента размыкания цепи с катушкой 1 (3).

Рис. 1

Рис. 2

Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих экспериментальным наблюдениям. Укажите их номера.

1) В катушке 1 электрический ток протекает только в момент замыкания и размыкания цепи.
2) Направление индукционного тока зависит от скорости изменения магнитного потока, пронизывающего катушку 2.
3) При изменении магнитного поля, создаваемого катушкой 1, в катушке 2 возникает индукционный ток.
4) Направление индукционного тока в катушке 2 зависит от того, увеличивается или уменьшается электрический ток в катушке 1.
5) Величина индукционного тока зависит от магнитных свойств среды.

Номер: A09148

Выберите один или несколько правильных ответов.
Учитель на уроке, используя катушку, замкнутую на гальванометр,
и полосовой магнит, последовательно провёл опыты по наблюдению явления электромагнитной индукции. Перемещение магнита и показания гальванометра представлены на рисунке.

Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих проведённым опытам. Укажите их номера.

1) Величина индукционного тока зависит от геометрических размеров катушки.
2) Величина индукционного тока зависит от скорости изменения магнитного потока, пронизывающего катушку.
3) В постоянном магнитном поле индукционный ток в катушке не возникает.
4) Направление индукционного тока зависит от того, вносят или выносят магнит из катушки.
5) Величина индукционного тока зависит от магнитных свойств магнита.

Номер: 4B47F4

Выберите один или несколько правильных ответов.
Учитель на уроке, используя палочку и два лоскутка одной и той же ткани, последовательно провёл опыты по электризации. Описание действий учителя представлены на рисунке.

Опыт 1. После трения лоскутков ткани о палочку наблюдается взаимное отталкивание лоскутков

Опыт 2. После трения палочки о ткань наблюдается взаимное притяжение между палочкой и тканью

Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.

1) При трении электризуется только ткань.
2) И палочка, и ткань электризуются при трении.
3) При трении ткань приобретает положительный заряд.
4) При трении палочка и ткань приобретают разные по знаку заряды.
5) Электризация связана с перемещением протонов с одного тела на другое.

Номер: 574AF4

Выберите один или несколько правильных ответов.
Учитель на уроке провёл опыт по изучению движения тела по наклонной плоскости: шарик скатывался по наклонной плоскости из состояния покоя, причём фиксировались начальное положение шарика и его положения через каждую секунду (см. рисунок).

Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.

1) Движение шарика является ускоренным.
2) Пути, проходимые шариком за последовательные равные промежутки времени, относятся как ряд последовательных нечётных чисел.
3) При увеличении угла наклона плоскости ускорение шарика увеличивается.
4) Характер движения шарика не зависит от его массы.
5) За вторую секунду шарик прошел путь, равный 20 см.

Номер: EA3BF7

Выберите один или несколько правильных ответов.
Используя две катушки, одна из которых подсоединена к источнику тока,
а другая замкнута на амперметр, ученик изучал явление электромагнитной индукции. На рис. 1 представлена схема эксперимента, а на рис. 2 –
показания амперметра для момента замыкания цепи с катушкой 1 (1), для установившегося постоянного тока, протекающего через катушку 1 (2), и для момента размыкания цепи с катушкой 1 (3).

Рис. 1

Рис. 2

Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих экспериментальным наблюдениям. Укажите их номера.

1) В моменты размыкания и замыкания цепи в катушке 2 возникает индукционный ток.
2) Сила индукционного тока зависит от величины магнитного потока, пронизывающего катушку.
3) В постоянном магнитном поле сила индукционного тока в катушке 2 принимает максимальное значение.
4) Экспериментальная установка позволяет наблюдать возникновение индукционного тока в катушке 2.
5) Величина индукционного тока зависит от магнитных свойств среды.

Номер: 3E6EF8

Выберите один или несколько правильных ответов.
Учитель провёл следующий опыт. Взял две одинаковые тележки, к первой из которых прикрепил лёгкую упругую стальную пластинку. Согнул эту пластинку и связал её ниткой, а вторую тележку, на которую поместил груз, приставил к первой так, чтобы она плотно соприкасалась с другим концом пластинки. После пережигания нити пластинка выпрямилась, и обе тележки разъехались на разные расстояния (см. рисунок).

Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.

1) Тележки взаимодействуют друг с другом силами, направленными
в противоположные стороны.
2) Ускорения, приобретаемые тележками, зависят от массы тележек.
3) Расстояния, на которые разъезжаются тележки, зависят от упругих свойств пластинки.
4) Расстояния, на которые разъезжаются тележки, зависят только от трения между колёсами тележек и поверхностью демонстрационного стола.
5) Ускорения, приобретённые тележками при распрямлении пластинки, равны по модулю.

Номер: 713674

Выберите один или несколько правильных ответов.
Учитель на уроке последовательно опустил в три разные жидкости сплошной кубик изо льда и сырое яйцо (см. рисунок).

Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.

1) Плотность яйца больше плотности льда.
2) В первом стакане может быть чистая вода.
3) Плотность жидкости в первом стакане наибольшая.
4) Плотность жидкости во втором и в третьем стаканах больше плотности льда.
5) Во всех трёх жидкостях сила тяжести, действующая на кубик изо льда, уравновешена выталкивающей силой.

Номер: 26EC70

Выберите один или несколько правильных ответов.
Учитель на уроке последовательно провёл опыты по измерению силы трения скольжения при равномерном движении бруска с грузом по двум разным горизонтальным поверхностям (см. рисунок).

Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих проведённым опытам. Укажите их номера.

1) Сила трения зависит от массы бруска с грузом.
2) Сила трения зависит от скорости перемещения бруска.
3) Сила трения зависит от угла наклона плоскости перемещения.
4) Сила трения зависит от поверхности, по которой движется брусок.
5) Трение скольжения для второй поверхности больше, чем для первой.

Номер: 25DF7D

Выберите один или несколько правильных ответов.
Две жидкости одинаковой массы, имеющие одинаковую начальную температуру 20 оС, нагревают в одинаковых сосудах на одинаковых горелках (см. рисунок). В некоторый момент времени измеряют температуру жидкостей 1 и 2 и получают значения температур соответственно 60 оС
и 40 оС.

Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих экспериментальным наблюдениям. Укажите их номера.

1) За время наблюдения изменение температуры первой жидкости в 2 раза превышает изменение температуры второй жидкости.
2) Удельная теплоёмкость второй жидкости больше удельной теплоёмкости первой жидкости.
3) Температура кипения второй жидкости меньше температуры кипения первой жидкости.
4) В процессе эксперимента испарение первой жидкости происходило более интенсивно, чем второй жидкости.
5) В процессе эксперимента первая жидкость получила большее количество теплоты, чем вторая жидкость.

Номер: E7317D

Выберите один или несколько правильных ответов.
В два одинаковых цилиндрических сосуда налили равное количество воды
и эфира, находящихся при комнатной температуре (см. рисунок).
В результате наблюдений было отмечено, что эфир испарился в несколько раз быстрее, чем вода.

Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.

1) Процесс испарения воды можно наблюдать при комнатной температуре.
2) Скорость испарения жидкости увеличивается с увеличением её температуры.
3) Скорость испарения жидкости зависит от площади её поверхности.
4) Скорость испарения жидкости зависит от рода жидкости.
5) При наличии ветра испарение воды происходит быстрее.

Номер: 03EFB0

Выберите один или несколько правильных ответов.

Рис. 1

Учитель на уроке, используя катушку, замкнутую на гальванометр, и полосовой магнит (см. рис. 1), последовательно провёл опыты по наблюдению явления электромагнитной индукции. Условия проведения опытов и показания гальванометра представлены на рис. 2 и 3.

Рис. 2 Магнит вносят в катушку со скоростью υ1

Рис. 3 Магнит выносят из катушки со скоростью υ1

Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.

1) Величина индукционного тока зависит от геометрических размеров катушки.
2) При изменении магнитного потока, пронизывающего катушку, в катушке возникает электрический (индукционный) ток.
3) Величина индукционного тока зависит от скорости изменения магнитного потока, пронизывающего катушку.
4) Направление индукционного тока зависит от того, увеличивается или уменьшается магнитный поток, пронизывающий катушку.
5) Направление индукционного тока зависит от направления магнитных линий, пронизывающих катушку.

Номер: D5A1B1

Выберите один или несколько правильных ответов.
Учитель на уроке, используя палочку, кусок ткани и электроскоп, последовательно провёл опыты по электризации. Описание действий учителя и показания электроскопа представлены на рисунке.

Опыт 1. Палочку в исходном состоянии поднесли к электроскопу

Опыт 2. Палочку потёрли о ткань и поднесли, не дотрагиваясь, к электроскопу

Опыт 3. Палочку дополнительно потёрли о ткань и поднесли, не дотрагиваясь, к электроскопу

Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.

1) При трении электризуются и палочка, и ткань.
2) Электризация связана с перемещением протонов с одного тела на другое.
3) При трении палочка и ткань приобретают разные по знаку заряды.
4) Угол расхождения лепестков электроскопа зависит от степени наэлектризованности палочки.
5) При трении палочка приобрела электрический заряд.

Номер: 3030B7

Выберите один или несколько правильных ответов.
Учитель на уроке, используя две одинаковые палочки и кусок ткани, последовательно провёл опыты по электризации. Описание действий учителя представлены на рисунке.

Опыт 1. После трения палочек о ткань наблюдается взаимное отталкивание палочек

Опыт 2. После трения палочки о ткань наблюдается взаимное притяжение между палочкой и тканью

Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.

1) При трении электризуется только палочка.
2) При трении палочка приобретает положительный заряд.
3) И палочка, и ткань электризуются при трении.
4) При трении палочка и ткань приобретают разные по знаку заряды.
5) Электризация связана с перемещением электронов с одного тела на другое.

Номер: 4E5E17

Выберите один или несколько правильных ответов.
Учитель на уроке провёл опыт по изучению движения тела по наклонной плоскости: шарик скатывался по наклонной плоскости из состояния покоя, причём фиксировались начальное положение шарика и его положения через каждую секунду после начала движения (см. рисунок).

Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.

1) За две секунды шарик прошел путь, равный 20 см.
2) Пути, проходимые шариком за последовательные равные промежутки времени, относятся как ряд последовательных чётных чисел.
3) При увеличении угла наклона плоскости ускорение шарика не изменяется.
4) Характер движения шарика зависит от силы трения.
5) Движение шарика является неравномерным.

Номер: 4CFA11

Выберите один или несколько правильных ответов.
В два сосуда налили равное количество воды, находящейся при комнатной температуре (см. рисунок). В результате наблюдений было отмечено, что вода во втором сосуде испарилась быстрее.

Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.

1) Процесс испарения воды происходит при комнатной температуре.
2) Скорость испарения жидкости увеличивается с увеличением её температуры.
3) Скорость испарения жидкости зависит от площади её поверхности.
4) Скорость испарения жидкости зависит от вида жидкости.
5) При наличии ветра испарение воды происходит быстрее.

Номер: F21B1E

Выберите один или несколько правильных ответов.
Используя две катушки, одна из которых подсоединена к источнику тока,
а другая замкнута на амперметр, ученик изучал явление электромагнитной индукции. На рис. 1 представлена схема эксперимента, а на рис. 2 –
показания амперметра для момента замыкания цепи с катушкой 1 (1), для установившегося постоянного тока, протекающего через катушку 1 (2), и для момента размыкания цепи с катушкой 1 (3).

Рис. 1

Рис. 2

Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих экспериментальным наблюдениям. Укажите их номера.

1) В момент размыкания и замыкания цепи в катушке 2 наблюдали возникновение индукционного тока.
2) Величина индукционного тока зависит от скорости изменения магнитного потока, пронизывающего катушку.
3) В постоянном магнитном поле индукционный ток в катушке 2 не возникает.
4) Величина индукционного тока в катушке 2 зависит от того, увеличивается или уменьшается электрический ток в катушке 1.
5) Величина индукционного тока зависит от геометрических размеров катушки 1.

Номер: 07211B

Выберите один или несколько правильных ответов.

Рис. 1

Учитель на уроке, используя катушку, замкнутую на гальванометр,
и полосовой магнит (см. рис. 1), последовательно провёл опыты по наблюдению явления электромагнитной индукции. Условия проведения опытов
и показания гальванометра представлены
на рис. 2-3.

Рис. 2 Магнит вносят в катушку с некоторой скоростью υ1

Рис. 3 Магнит вносят в катушку со скоростью υ2, большей, чем υ1

Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.

1) Величина индукционного тока зависит от геометрических размеров катушки.
2) При изменении магнитного потока, пронизывающего катушку, в катушке возникает электрический (индукционный) ток.
3) Величина индукционного тока зависит от скорости изменения магнитного потока, пронизывающего катушку.
4) Направление индукционного тока зависит от того, увеличивается или уменьшается магнитный поток, пронизывающий катушку.
5) Направление индукционного тока зависит от направления магнитных линий, пронизывающих катушку.

Номер: 61B41E

Выберите один или несколько правильных ответов.
Учитель на уроке провёл опыт по изучению движения тела по наклонной плоскости: шарик скатывался по наклонной плоскости из состояния покоя, причём фиксировались начальное положение шарика и его положения через каждую секунду после начала движения (см. рисунок).

Опыт 1

Опыт 2 (увеличен угол наклона плоскости)

Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.

1) Характер движения шарика зависит от силы трения.
2) Путь, пройденный шариком за 3 с в первом опыте, больше пути, пройденного за 3 с во втором опыте.
3) При увеличении угла наклона плоскости средняя скорость движения шарика увеличивается.
4) Характер движения шарика не зависит от его массы.
5) Движение шарика в обоих опытах является неравномерным.

Номер: A5732D

Выберите один или несколько правильных ответов.
Учитель на уроке, используя две одинаковые палочки и кусок ткани, последовательно провёл опыты по электризации. Описание действий учителя представлены на рисунке.

Опыт 1. После трения обеих палочек о ткань наблюдается взаимное отталкивание палочек

Опыт 2. После трения палочки о ткань наблюдается взаимное притяжение между палочкой и тканью

Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.

1) И палочка, и ткань электризуются при трении.
2) При трении палочка и ткань приобретают равные по величине заряды.
3) При трении палочка и ткань приобретают разные по знаку заряды.
4) При трении палочка приобретает отрицательный заряд.
5) Электризация связана с перемещением электронов с одного тела на другое.

Номер: 409AD7

Выберите один или несколько правильных ответов.
Две жидкости одинаковой массы, имеющие одинаковую начальную температуру 20 оС, нагревают в одинаковых сосудах на одинаковых горелках (см. рисунок). В некоторый момент времени измеряют температуру жидкостей 1 и 2 и получают значения температур соответственно 40 оС и 50 оС.

Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих экспериментальным наблюдениям. Укажите их номера.

1) За время наблюдения изменение температуры второй жидкости в 1,5 раза превышает изменение температуры первой жидкости.
2) Удельная теплоёмкость второй жидкости больше удельной теплоёмкости первой жидкости.
3) Температура кипения второй жидкости меньше температуры кипения первой жидкости.
4) В процессе эксперимента испарение первой жидкости происходило более интенсивно.
5) В процессе эксперимента оба сосуда с жидкостями получили одинаковое количество теплоты.

Номер: 5C7855

Выберите один или несколько правильных ответов.
Учитель на уроке, используя катушку, замкнутую на гальванометр,
и полосовой магнит, последовательно провёл опыты по наблюдению явления электромагнитной индукции. Движения магнита и показания гальванометра представлены на рисунке.

Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих проведённым опытам. Укажите их номера.

1) Величина индукционного тока зависит от геометрических размеров катушки.
2) При изменении магнитного потока, пронизывающего катушку, в катушке возникает электрический (индукционный) ток.
3) Величина индукционного тока зависит от скорости изменения магнитного потока, пронизывающего катушку.
4) Направление индукционного тока зависит от того, увеличивается или уменьшается магнитный поток, пронизывающий катушку.
5) Направление индукционного тока зависит от направления магнитных линий, пронизывающих катушку.

Номер: AD555F

Выберите один или несколько правильных ответов.
Изучая магнитные свойства проводника с током, ученик собрал электрическую схему, содержащую неподвижно закреплённый прямой проводник, и установил рядом с проводником магнитную стрелку (рис. 1). При пропускании электрического тока через проводник магнитная стрелка поворачивается, как показано на рис. 2 и 3.

Рис. 1

Рис. 2

Рис. 3

Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.

1) Вокруг проводника с током существует магнитное поле.
2) При увеличении электрического тока, протекающего через проводник, магнитное действие проводника усиливается.
3) При изменении направления электрического тока направление вектора индукции магнитного поля, создаваемого проводником с током, изменяется на противоположное.
4) Магнитные свойства проводника зависят от его размеров.
5) Магнитное действие проводника с током зависит от среды, в которую он помещён.

Номер: CEC9A6

Выберите один или несколько правильных ответов.
Учитель провёл опыты с прибором, предложенным Паскалем. В сосуды, дно которых имеет одинаковую площадь и затянуто одинаковой резиновой плёнкой, наливается жидкость. Дно сосудов при этом прогибается, и его движение передаётся стрелке. Отклонение стрелки характеризует силу,
с которой жидкость давит на дно сосуда.

Условия проведения опытов и наблюдаемые показания прибора представлены на рисунке.

Опыты 1–3.

В сосуды разной формы наливают воду, причём высота столба жидкости во всех опытах одинакова

Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.

1) При увеличении высоты столба жидкости сила давления на дно сосуда увеличивается.
2) Сила давления воды на дно сосудов во всех трёх опытах одинакова.
3) Сила давления жидкости на дно сосуда зависит от плотности жидкости.
4) Сила давления жидкости на дно сосуда зависит от площади дна сосуда.
5) Сила давления жидкости на дно сосуда не зависит от формы сосуда.

Номер: 9A05AE

Выберите один или несколько правильных ответов.
Ученик получил фотографии, на которых изображены картины линий магнитного поля, полученные от немаркированных полосовых магнитов с помощью железных опилок.

Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам анализа фотографий. Укажите их номера.

1) Магниты 1 и 2 на фотографии 1 приближены друг к другу одноимёнными полюсами.
2) Магнитное действие магнитов зависит от материала, из которого изготовлен магнит.
3) Магниты 3 и 2 на фотографии 2 приближены друг к другу одноимёнными полюсами.
4) На фотографии 1 магнит 1 приближен к магниту 2 южным полюсом.
5) Магнитное взаимодействие магнитов зависит от свойств среды.

Номер: 23CEC6

Выберите один или несколько правильных ответов.
Ученик провёл эксперимент по изучению выталкивающей силы, действующей на цилиндр по мере его погружения в жидкость (см. рисунок).

Опыт 1

Опыт 2

Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих проведённым опытам. Укажите их номера.

1) Выталкивающая сила, действующая на цилиндр в первом опыте, меньше выталкивающей силы, действующей на цилиндр во втором опыте.
2) Выталкивающая сила зависит от плотности жидкости.
3) Выталкивающая сила увеличивается при увеличении объёма погружённой части цилиндра.
4) Выталкивающая сила не зависит от объёма цилиндра.
5) Выталкивающая сила не зависит от материала, из которого изготовлен цилиндр.

Номер: 94FFC4

Выберите один или несколько правильных ответов.
Учитель провёл опыты с прибором, предложенным Паскалем. В сосуды, дно которых имеет одинаковую площадь и затянуто одинаковой резиновой плёнкой, наливается жидкость. Дно сосудов при этом прогибается, и его движение передаётся стрелке. Отклонение стрелки характеризует силу,
с которой жидкость давит на дно сосуда.

Описание действий учителя и наблюдаемые показания прибора представлены на рисунке.

Опыт 1.

В сосуд наливают жидкость 1. Высота столба жидкости равна h1.

Опыт 2. В сосуд наливают жидкость 1. Высота столба жидкости h2 < h1.

Опыт 3. В сосуд наливают жидкость 2. Высота столба жидкости равна h1.

Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих проведённым опытам. Укажите их номера.

1) Сила давления жидкости на дно сосуда не зависит от вида жидкости.
2) Сила давления жидкости зависит от высоты столба жидкости.
3) Сила давления жидкости принимает минимальное значение в опыте 2.
4) Сила давления жидкости на дно сосуда зависит от формы сосуда.
5) Сила давления жидкости на дно сосуда зависит от площади дна сосуда.

Номер: E598CD

Выберите один или несколько правильных ответов.
Используя две катушки, одна из которых подсоединена к источнику тока,
а другая замкнута на амперметр, ученик изучал явление электромагнитной индукции. На рис. 1 представлена схема эксперимента, а на рис. 2 –
показания амперметра для момента замыкания цепи с катушкой 1 (1), для установившегося постоянного тока, протекающего через катушку 1 (2), и для момента размыкания цепи с катушкой 1 (3).

Рис. 1

Рис. 2

Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих экспериментальным наблюдениям. Укажите их номера.

1) Экспериментальная установка позволяет наблюдать индукционный ток, возникающий в катушке 1 при замыкании цепи.
2) Сила индукционного тока в катушке 2 минимальна в момент замыкания цепи.
3) В постоянном магнитном поле индукционный ток в катушке 2 не возникает.
4) Направление индукционного тока в катушке 2 меняется в зависимости от того, замыкается или размыкается цепь с катушкой 1.
5) Величина индукционного тока зависит от геометрических размеров катушки 2.

Номер: 828FC1

Выберите один или несколько правильных ответов.
Используя катушку, замкнутую на амперметр, и полосовой магнит, ученик изучал явление электромагнитной индукции. На рисунке представлены результаты опыта для случая внесения магнита в катушку (1), для случая покоящегося магнита (2) и для случая вынесения магнита из катушки (3).

Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих экспериментальным наблюдениям. Укажите их номера.

1) Величина индукционного тока зависит от геометрических размеров катушки.
2) Величина индукционного тока зависит от скорости изменения магнитного потока, пронизывающего катушку.
3) В постоянном магнитном поле индукционный ток в катушке
не возникает.
4) Направление индукционного тока зависит от того, вносят магнит
в катушку или выносят из неё.
5) Величина индукционного тока зависит от магнитных свойств магнита.

Номер: 682C9D

Выберите один или несколько правильных ответов.
Учитель провёл опыты с прибором, предложенным Паскалем. В сосуды, дно которых имеет одинаковую площадь и затянуто одинаковой резиновой плёнкой, наливается жидкость. Дно сосудов при этом прогибается, и его движение передаётся стрелке. Отклонение стрелки характеризует силу,
с которой жидкость давит на дно сосуда.

Описание действий учителя и наблюдаемые показания прибора представлены на рисунке.

Опыт 1. В сосуд наливают жидкость 1. Высота столба жидкости равна h1.

Опыт 2. В сосуд наливают жидкость 1. Высота столба жидкости h2 < h1.

Опыт 3. В сосуд наливают жидкость 2. Высота столба жидкости равна h1.

Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих проведённым опытам. Укажите их номера.

1) При увеличении высоты столба жидкости сила давления на дно сосуда увеличивается.
2) Сила давления жидкости принимает максимальное значение в опыте 3.
3) Сила давления жидкости на дно сосуда не зависит от рода жидкости.
4) Сила давления жидкости на дно сосуда не зависит от формы сосуда.
5) Сила давления жидкости на дно сосуда зависит от площади дна сосуда.

Номер: 8FDB90

Выберите один или несколько правильных ответов.
Учитель провёл опыты с прибором, предложенным Паскалем. В сосуды, дно которых имеет одинаковую площадь и затянуто одинаковой резиновой плёнкой, наливается жидкость. Дно сосудов при этом прогибается, и его движение передаётся стрелке. Отклонение стрелки характеризует силу,
с которой жидкость давит на дно сосуда.

Условия проведения опытов и наблюдаемые показания прибора представлены на рисунке.

Опыт 1. В сосуд наливают жидкость 1. Высота столба жидкости равна h1

Опыт 2. В сосуд наливают жидкость 1. Высота столба жидкости h2 < h1

Опыт 3. В сосуд наливают жидкость 2. Высота столба жидкости равна h1

Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.

1) При увеличении высоты столба жидкости сила давления на дно сосуда увеличивается.
2) Сила давления жидкости во всех трёх опытах одинакова.
3) Сила давления жидкости на дно сосуда зависит от рода жидкости.
4) Сила давления жидкости на дно сосуда зависит от площади дна сосуда.
5) Сила давления жидкости на дно сосуда не зависит от формы сосуда.

Номер: 52DFED

Выберите один или несколько правильных ответов.

Учитель на уроке, используя два параллельных провода, ключ, источник тока и соединительные провода, собрал две электрические схемы для исследования взаимодействия двух проводников
с электрическим током (см. рисунок). Условия проведения опытов
и наблюдаемое взаимодействие проводников представлены на рисунках.

Опыт 1. Взаимодействие проводников при пропускании через них электрического тока I1 в одном направлении

Опыт 2. Взаимодействие проводников при пропускании через них электрического тока I1 в противоположных направлениях

Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.

1) Параллельные проводники с электрическим током притягиваются, если токи протекают в одном направлении.
2) Параллельные проводники с электрическим током отталкиваются, если токи протекают в противоположном направлении.
3) При увеличении расстояния между проводниками взаимодействие проводников ослабевает.
4) При увеличении силы тока взаимодействие проводников усиливается.
5) Вокруг каждого из проводников с током возникает магнитное поле.

Номер: 683EE6

Выберите один или несколько правильных ответов.
В стеклянную трубку, нижнее отверстие которой закрыто тонкой резиновой плёнкой, по очереди наливают разные объёмы воды (см. рисунок).
В результате резиновое дно прогибается.

Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.

1) Жидкость оказывает давление на дно сосуда.
2) Давление, создаваемое жидкостью на дно сосуда, зависит от вида жидкости.
3) Давление, создаваемое жидкостью на дно сосуда, не зависит от формы сосуда.
4) Давление, создаваемое жидкостью на дно сосуда, зависит от высоты столба жидкости.
5) Давление внутри жидкости на одном и том же уровне одинаково по всем направлениям.

Номер: BD9C63

Выберите один или несколько правильных ответов.
Учитель на уроке, используя палочку, кусок ткани и электроскоп, последовательно провёл опыты по электризации. Условия проведения опытов и показания электроскопа представлены на рисунке.

Опыт 1. Палочку в исходном состоянии поднесли к электроскопу

Опыт 2. Палочку потёрли о ткань и поднесли, не дотрагиваясь, к электроскопу

Опыт 3. Палочку дополнительно потёрли о ткань и поднесли, не дотрагиваясь, к электроскопу

Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.

1) Палочка электризуется при трении о ткань.
2) При трении палочка и ткань приобретают равные по величине заряды.
3) При трении палочка и ткань приобретают разные по знаку заряды.
4) Угол расхождения лепестков электроскопа зависит от степени наэлектризованности палочки.
5) Электризация связана с перемещением электронов с одного тела на другое.

Номер: 1C7467

Выберите один или несколько правильных ответов.
Учитель на уроке, используя палочку, кусок ткани и электроскоп, последовательно провёл опыты по электризации. Условия проведения опытов и показания электроскопа представлены на рисунке.

Опыт 1. Палочку и ткань в исходном состоянии поочередно поднесли к электроскопу

Опыт 2. Палочку потёрли о ткань, дотронулись палочкой до электроскопа и убрали её

Опыт 3. Палочку вновь поднесли, не дотрагиваясь, к заряженному палочкой электроскопу

Опыт 4. Ткань поднесли, не дотрагиваясь, к заряженному палочкой электроскопу

Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.

1) Палочка и ткань электризуются при трении.
2) При трении палочка и ткань приобретают равные по величине заряды.
3) При трении палочка и ткань приобретают разные по знаку заряды.
4) Угол расхождения лепестков электроскопа зависит от степени наэлектризованности палочки.
5) Электризация связана с перемещением электронов с одного тела на другое.

Номер: 937A61

Выберите один или несколько правильных ответов.
Учитель на уроке последовательно провёл опыты по измерению силы трения скольжения при равномерном движении бруска с одним и двумя грузами по горизонтальной поверхности (см. рисунок).

Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих проведённым опытам. Укажите их номера.

1) При увеличении массы бруска с грузами сила трения скольжения увеличивается.
2) Сила трения не зависит от скорости перемещения бруска.
3) Сила трения зависит от угла наклона плоскости перемещения.
4) Сила трения зависит от обработки поверхности, по которой движется брусок.
5) Трение скольжения для второго опыта больше, чем для первого.

Номер: 6E3260

Выберите один или несколько правильных ответов.
Учитель на уроке, используя палочку, кусок ткани и электроскоп, последовательно провёл опыты по электризации. Описание действий учителя и показания электроскопа представлены на рисунке.

Опыт 1. Палочку и ткань в исходном состоянии поочерёдно поднесли к электроскопу

Опыт 2. Палочку потёрли о ткань и дотронулись палочкой до электроскопа

Опыт 3. Палочку поднесли, не дотрагиваясь, к заряженному палочкой электроскопу

Опыт 4. Ткань поднесли, не дотрагиваясь, к заряженному палочкой электроскопу

Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.

1) Электризация связана с перемещением электронов и протонов с одного тела на другое.
2) При трении палочка по сравнению с тканью приобрела больший по величине заряд.
3) При трении палочка и ткань приобретают разные по знаку заряды.
4) Угол расхождения лепестков электроскопа зависит от степени наэлектризованности палочки.
5) При трении электризуются и палочка, и ткань.

Номер: 40713A

Выберите один или несколько правильных ответов.
Ученик получил фотографии, на которых изображены картины линий магнитного поля, полученные от немаркированных полосовых магнитов
с помощью железных опилок.

Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам анализа фотографий. Укажите их номера.

1) Магниты 1 и 2 на фотографии 1 приближены друг к другу разноимёнными полюсами.
2) Взаимодействие магнитов с железными опилками наиболее сильное у полюсов магнитов.
3) Магниты 3 и 2 на фотографии 2 приближены друг к другу одноимёнными южными полюсами.
4) Магнитное действие магнитов зависит от материала, из которого изготовлен магнит.
5) Магнитное взаимодействие магнитов зависит от свойств среды.

Номер: 7F5336

Выберите один или несколько правильных ответов.
Учитель провёл следующий опыт. Взял две одинаковые тележки, к одной из которых прикрепил лёгкую упругую стальную пластинку. Согнул эту пластинку и связал её ниткой, а вторую тележку приставил к первой так, чтобы она плотно соприкасалась с другим концом пластинки. После пережигания нити пластинка выпрямилась, и обе тележки разъехались на одинаковые расстояния (см. рисунок).

Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.

1) Тележки взаимодействуют друг с другом силами, направленными
в противоположные стороны.
2) Ускорения, приобретаемые тележками, зависят от массы тележек.
3) Расстояния, на которые разъезжаются тележки, зависят от упругих свойств пластинки.
4) Расстояния, на которые разъезжаются тележки, зависят от трения между колёсами тележек и поверхностью демонстрационного стола.
5) Ускорения, приобретённые тележками при распрямлении пластинки, равны по модулю.

Номер: 28A83E

Выберите один или несколько правильных ответов.
Ученик провёл эксперимент по изучению выталкивающей силы, действующей на цилиндр, полностью погружаемый в жидкости с разной плотностью (см. рисунок).

==
Опыт 1
==
Опыт 2

Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих проведённым опытам. Укажите их номера.

1) Выталкивающая сила, действующая на цилиндр в первом опыте, меньше выталкивающей силы, действующей на цилиндр во втором опыте.
2) Выталкивающая сила зависит от плотности жидкости.
3) Выталкивающая сила уменьшается при увеличении объёма погружённой части цилиндра.
4) Выталкивающая сила зависит от объёма цилиндра.
5) Выталкивающая сила не зависит от материала, из которого изготовлен цилиндр.

Номер: B85D8D

Выберите один или несколько правильных ответов.
Две жидкости одинаковой массы, имеющие одинаковую начальную температуру 20 оС, нагревают в одинаковых сосудах на одинаковых горелках (см. рисунок). В некоторый момент времени измеряют температуру жидкостей 1 и 2 и получают значения температур соответственно 60 ^оС
и 40 ^оС.

Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих экспериментальным наблюдениям. Укажите их номера.

1) Изменение температуры жидкостей прямо пропорционально времени нагревания.
2) Удельная теплоёмкость первой жидкости меньше удельной теплоёмкости второй жидкости.
3) Температура кипения второй жидкости больше температуры кипения первой жидкости.
4) В процессе эксперимента испарение первой жидкости происходило менее интенсивно.
5) В процессе эксперимента сосуды с жидкостями получили одинаковое количество теплоты.

Номер: 2B938C

Выберите один или несколько правильных ответов.

Учитель на уроке, используя два параллельных провода, ключ, источник тока и соединительные провода, собрал электрическую схему для исследования взаимодействия двух проводников с электрическим током
(см. рисунок). Условия проведения опытов и наблюдаемое взаимодействие проводников представлены на рисунках.

Опыт 1. Взаимодействие проводников при пропускании через них электрического тока I1 в одном направлении

Опыт 2. Взаимодействие проводников при пропускании через них электрического тока I2 > I1 в одном направлении

Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.

1) Параллельные проводники с электрическим током притягиваются, если токи протекают в одном направлении.
2) Параллельные проводники с электрическим током отталкиваются, если токи протекают в противоположных направлениях.
3) При увеличении расстояния между проводниками взаимодействие проводников ослабевает.
4) При увеличении силы тока взаимодействие проводников усиливается.
5) Вокруг каждого из проводников с током возникает магнитное поле.

Номер: 6D6680

Выберите один или несколько правильных ответов.
Учитель на уроке последовательно опустил в три разные жидкости сплошной кубик изо льда и сырое яйцо (см. рисунок).

Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.

1) Плотность яйца равна плотности льда.
2) Во всех трёх жидкостях сила тяжести, действующая на яйцо, уравновешена выталкивающей силой.
3) Плотность жидкости в третьем стакане наибольшая.
4) Плотность жидкости во втором стакане больше плотности льда.
5) В первом стакане чистая вода.

Номер: 3A168E