Задания 17-20 ЕГЭ по русскому языку с ответами, ФИПИ: знаки препинания (укажите цифры)

Все варианты заданий 17-20 ЕГЭ по русскому языку с ответами, ОБЗ ФИПИ: знаки препинания (укажите цифры).

Разделы КЭС Пунктуация. Тип ответа Краткий ответ. В заданиях 17, 19 и 20 проза, в 18-м в основном стихотворные строки, но не всегда. №17 - обособленные члены предложения (3.5 Знаки препинания в предложении с обособленными определениями 3.6 Знаки препинания в предложении с обособленными приложениями 3.7 Знаки препинания в предложении с обособленными обстоятельствами 3.8 Знаки препинания в предложении с уточняющими членами 3.9 Знаки препинания в предложении со сравнительным оборотом), №18 - вводные слова и обращения (3.10 Знаки препинания в предложении с вводными и вставными конструкциями 3.11 Знаки препинания в предложении с обращениями 3.12 Знаки препинания в предложении с междометиями), №19 - сложноподчинённое предложение (3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении), №20 - предложения с разными видами связи (3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями).

Все варианты заданий 17-20 ЕГЭ по русскому языку с ФИПИ

Впишите правильный ответ.
Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В Академии художеств В.И. Суриков учился (1) по его словам (2) «со страшной жадностью к занятиям» и при таком усердии (3) разумеется (4) окончил её с золотой медалью.

КЭС: 3.10 Знаки препинания в предложении с вводными и вставными конструкциями
3.11 Знаки препинания в предложении с обращениями
3.12 Знаки препинания в предложении с междометиями

Ответ:

1234

Номер: 4D1A4B

Впишите правильный ответ.
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Деятельность Саввы Ивановича Мамонтова (1) конечно (2) занимает достойное место в истории русской культуры: он был одним из крупнейших меценатов России, создателем Абрамцевского художественного кружка. В этом (3) по мнению историков (4) заключалась высокая патриотическая миссия Мамонтова.

Ответ:

1234

Номер: 445A48

Впишите правильный ответ.
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Считается (1) что вирусы непредсказуемы (2) и способны вызывать чрезвычайные эпидемиологические ситуации (3) борьба (4) с которыми (5) на этапе их возникновения трудна или невозможна.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: FE9149

Впишите правильный ответ.
Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).

В лесу (1) к радости (2) мы сорвали несколько гроздей схваченной морозом рябины. Это была (3) пожалуй (4) последняя память о лете, об осени.

Ответ:

1234

Номер: 047D4B

Впишите правильный ответ.

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Открывшаяся в 1871 году (1) первая выставка художников-передвижников (2) продемонстрировала существование нового направления (3) складывавшегося (4) на протяжении 60-х годов XIX века.

КЭС: 3.5 Знаки препинания в предложении с обособленными определениями
3.6 Знаки препинания в предложении с обособленными приложениями
3.7 Знаки препинания в предложении с обособленными обстоятельствами
3.8 Знаки препинания в предложении с уточняющими членами
3.9 Знаки препинания в предложении со сравнительным оборотом

Ответ:

Номер: 1F274D

Туманные громады поднимались по ночному небу (1) и (2) когда поглощён был последний звёздный просвет (3) слепой ветер, закрыв лицо рукавами, низко пронёсся вдоль опустевшей улицы (4) после чего взлетел на крыши домов.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

1234

Номер: 16654E

Особый напиток (1) в составе (2) которого (3) присутствуют природные молочнокислые микроорганизмы (4) вот уже две тысячи лет называется айран.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: 2E7842

В «Тарусских страницах» (1) содержатся материалы о художнике В.Д. Поленове (2) усадьба (3) которого (4) находилась близ города Тарусы.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: 2D2C43

Неудивительно (1) что революционный догматизм (2) в духе (3) которого (4) было воспитано целое поколение (5) оказался невостребованным среди современной молодёжи.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

125

Номер: D1E64B

Хотя дождь льёт как из ведра, мы (1) однако (2) вынуждены продолжать свой путь. Сквозь мглу (3) видно (4) кое-что, но трудно разобрать цвет и очертания предметов.

Ответ:

Номер: A4A842

Специальные краски (1) в состав (2) которых (3) входит клей (4) предназначены для росписи по стеклу.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: CAAD4B

Впишите правильный ответ.
Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Мир таинственный (1) мир мой древний (2)
Ты, как ветер, затих и присел.
Вот сдавили за шею деревню (3)
Каменные руки шоссе.

(С.А. Есенин)

Ответ:

Номер: C8C94E

Впишите правильный ответ.
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Если мы осознаём, что лучше наших родных мест нет (1) пожалуй (2) ничего на свете, то этим в значительной степени мы обязаны (3) конечно (4) художникам и поэтам, которые помогают нам понять красоту природы, воспитывают в нас любовь к ней.

Ответ:

1234

Номер: 99C344

И вдруг совершенно неожиданно конь встал на дыбы (1) и (2) прежде чем Степан успел что-то сообразить (3) резко рванулся в сторону (4) словно собирался сбросить назойливого седока.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

234

Номер: E85B44

Вы смотрите на полосатые громады кораблей (1) близко и далеко рассыпанных (2) по бухте (3) и на небольшие чёрные точки шлюпок (4) движущихся по (5) блестящей поверхности (6) моря.

Ответ:

134

Номер: 684048

Ассоль забрела в (1) брызгавшую росой (2) луговую траву и пошла вперёд (3) держа руку над её метёлками (4) и (5) улыбаясь их струящемуся прикосновению.

Ответ:

Номер: 3F2942

Тебе одной (1) плету венок,
Цветами сыплю стёжку серую.
О Русь (2) покойный уголок (3)
Тебя люблю, тебе и верую.

(С.А. Есенин)

Ответ:

Номер: 8AA04D

Утром мальчик разбудил меня и рассказал (1) что (2) когда он забрёл в чащу (3) то увидел (4) как барсук лечит свой обожжённый нос.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

134

Номер: 8E184E

Если (1) командир полка и его заместители старались ничем это не выказывать (2) то Маслов не скрывал (3) что (4) считает меня мальчишкой (5) и обращался со мной соответственно (6) хотя (7) я воевал с первых месяцев войны, имел ранения и награды.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

2356

Номер: F22DF5

В русской речи существует богатый набор этикетных формул (1) многие из (2) которых (3) позволяют смягчить категоричность собственных утверждений и выразить согласие или несогласие с мнением оппонента.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: 0758F7

Иоганну Себастьяну Баху (1) полифоническое мастерство (2) которого достигло своей вершины (3) в «Искусстве фуги» (4) принадлежит много произведений духовной музыки.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: 0AAFF3

В феврале зори кротко сияли (1) нежно окрашивая степь (2) и небо приветливым румянцем (3) и (4) предвещая всё ту же постоянную погоду на завтра.

Ответ:

Номер: B497F7

Около деревьев можно посадить луковичные растения (1) яркие пятна (2) которых (3) ранней весной создают ощущение праздника.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: 2499F9

Сначала страшно показалось Вакуле (1) когда поднялся он от земли и пролетел под самым месяцем (2) так что (3) если б он не наклонился (4) то задел бы его шапкой.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

124

Номер: 5A35F1

Семейство (1) приехавшее на старенькой «Волге» (2) располагалось на отдых (3) натягивая в виде тента (4) сверкающую белизной простыню.

Ответ:

123

Номер: 5179FD

Желудки с двумя самостоятельными отделами (1) в каждом из которых (2) выделяется (3) особый желудочный сок (4) отличают кашалотов от других китов.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: A12DF4

Следует заметить (1) что размер страховой суммы (2) в пределах (3) которой (4) компания обязана застраховать пенсионные накопления (5) чрезвычайно мала.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

125

Номер: AAEBF7

По аудитории пронёсся встревоженный гул (1) и (2) когда Полина отняла руки от пылающего смущением лица (3) профессора уже не было.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

123

Номер: CE8DFD

Собака с минуту колебалась (1) но (2) когда мальчик протянул руку и позвал её (3) призывно помахала хвостом (4) и с опаской подошла поближе.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

123

Номер: C8E6FE

В отличие от «Людмилы» В.А. Жуковского (1) сюжет (2) которой (3) мрачен и печален (4) его «Светлана» – радостная баллада.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: E6C0F4

Из ручейка (1) текущего в ущелье (2) мы черпали воду (3) казавшуюся нам (4) кристально чистой.

Ответ:

123

Номер: ED13F7

Писатели-неоромантики (1) в основе творчества (2) которых (3) лежал романтический разлад между действительностью и мечтой (4) противостояли символистам и реалистам.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: E417FD

Дети возились рядом с ёлкой (1) и (2) когда они побежали в отцовский кабинет (3) и зажгли там свет (4) все взрослые собрались в комнате бабушки (5) чтобы о чём-то поговорить.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

1245

Номер: 6147F8

Даже не зная соответствующих установлений, можно было бы догадаться (1) что (2) нельзя на крутом берегу реки (3) где обычно располагались древнерусские города (4) ставить большие здания на площади, выходящей на реку, «спиной» к реке.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

134

Номер: 3C7EF9

О, как на склоне наших лет
Нежней мы любим и суеверней...
Сияй, сияй (1) прощальный свет
Любви последней, зари вечерней!
Полнеба обхватила тень,
Лишь там, на западе, бродит сиянье, –
Помедли, помедли (2) вечерний день (3)
Продлись, продлись (4) очарованье.

(Ф.И. Тютчев)

Ответ:

1234

Номер: 8EC5F0

Шиповник стоял (1) повернувшись большими цветами (2) к солнцу (3) нарядный (4) совершенно праздничный (5) покрытый множеством острых бутонов.

Ответ:

1345

Номер: 8C0BFA

Сад (1) всё больше редея и переходя в настоящий луг (2) спускался к (3) поросшей зелёным камышом и ивняком (4) реке.

Ответ:

Номер: 4D1405

Перелистывая (1) книги из библиотеки А.С. Пушкина (2) и (3) изучая пометки на полях (4) невольно приходишь к выводу, что поэт был ещё и гениальным читателем.

Ответ:

Номер: 4C330C

В жаркий летний день листья на деревьях (1) будто (2) сквозят изумрудами. Каждый листочек (3) кажется (4) состоит из множества прожилок.

Ответ:

Номер: F5EB00

Солдаты свернули на опушку (1) и (2) когда ударили тяжёлые снаряды (3) нужно было быстрее проскочить открытое место (4) чтобы сократить потери.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

1234

Номер: F7A303

Курину неожиданно вспомнились отчаянные глаза и задорные веснушки девушки-инструктора (1) и (2) несмотря на то что перед ним сейчас была скучная серая дорога (3) и предстояло пройти ещё несколько километров под палящим солнцем (4) ему вдруг стало весело.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

124

Номер: 05C201

Антон и Изюмка очень ждали праздника (1) так что (2) когда кончились занятия (3) и звонок прозвенел в последний раз (4) Елена Петровна (5) и Зина пошли за ёлкой.

(По Л.Ф. Воронковой)

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

124

Номер: 7F1807

Сороки заботливо ухаживают за своим потомством (1) и (2) когда подросшие птенцы вылетают из своего гнезда (3) родители начинают обучать их сорочьим хитростям.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

123

Номер: 27FF0B

Левин простился с товарищами (1) и (2) чтобы не оставаться одному и немного успокоиться (3) отправился к своему брату (4) поскольку тот единственный мог выслушать его.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

234

Номер: 98C807

Кругом были поля, глушь исконной, срединной России; среди них (1) зарастая кудрявой муравой (2) уходила вдаль (3) изрезанная колеями (4) дорога.

Ответ:

Номер: 94EB05

Охотники говорят (1) что (2) если зверей во время охоты гонят (3) то они бегут по кругу и возвращаются на то же самое место (4) откуда началась погоня.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

134

Номер: 913009

Хорошенько прислушайтесь (1) и (2) если у вас сохранился чуткий слух (3) вы непременно услышите чудесные звуки земли (4) которую во все времена люди ласково называли матерью-землёю.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

1234

Хорошенько прислушайтесь,⁽¹⁾ и,⁽²⁾ если у вас сохранился чуткий слух,⁽³⁾ вы непременно услышите чудесные звуки земли,⁽⁴⁾ которую во все времена люди ласково называли матерью-землёю.

Номер: 9E5B0E

В противоположность своей родственнице куркуме домашней (1) из корневищ (2) которой (3) делают (4) пряную приправу (5) сиамский тюльпан используется лишь для декоративных целей.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: 980706

Пословица (1) заключавшая народные наблюдения (2) согласовывалась с образом жизни и мыслями множества людей и (3) переходя из века в век (4) могла существовать тысячелетия.

Ответ:

1234

Номер: E69801

Сыпь (1) тальянка (2) звонко, сыпь (3) тальянка (4) смело!
Вспомнить, что ли, юность, ту, что пролетела?
Не шуми (5) осина (6) не пыли (7) дорога.
Пусть несётся песня к милой до порога.

(С.А. Есенин)

Ответ:

1234567

Номер: E9B705

Милые берёзовые (1) чащи!
Ты (2) земля! И вы (3) равнин пески!
Перед этим сонмом уходящих
Я не в силах скрыть своей тоски.

(С.А. Есенин)

Ответ:

Номер: E93006

Соседство с комнатами несчастной королевы (1) судьба (2) которой (3) воспламеняла воображение гениальнейших поэтов (4) нередко заставляло Дашкову думать о бренности земного величия.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: 681801

Чеховские записи к исследованию «Врачебное дело в России» (1) работа над которым (2) началась в 1884 году (3) были опубликованы только после смерти писателя.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: 659802

Впишите правильный ответ.
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Как кажется на первый взгляд (1) термины (2) будто (3) ничем не отличаются от обычных слов: они имеют определённое значение и грамматические категории, а изменяются и употребляются, как все слова. Однако (4) термины, в отличие от других слов, обозначают научные понятия и используются в специальных областях знания.

Ответ:

Номер: 354E07

Мальчик знал (1) что (2) если он протянет руку (3) то с кустов посыплется роса (4) и покроет всё мелкими каплями.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

Номер: 8E2A07

Капли жемчужные (1) капли прекрасные (2)
Как хороши (3) вы (4) в лучах золотых,
И как печальны (5) вы (6) капли ненастные (7)
Осенью чёрной на окнах сырых.

(С.А. Есенин)

Ответ:

1267

Номер: 821308

В музыке Бетховена (1) конечно (2) и в самом деле есть нечто особенное.
Волевой взмах палочки дирижёра – и в зал (3) как будто (4) ворвалась неистовость творца великой музыки.

Ответ:

Номер: FD2870

Отец обещал (1) что (2) если к полудню небо прояснится (3) то он непременно возьмёт сына с собой на матч (4) и Алёша всё утро с тоской и надеждой смотрел на моросящий за окном дождь.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

134

Номер: F23572

Торжествуя (1) и смеясь (2) катилось по верхушкам сосен (3) обрамляющих околицу (4) солнце (5) обещая долгий и счастливый летний день.

Ответ:

2345

Номер: 25D27A

Вариантная языковая норма предусматривает возможность свободного выбора вариантов (1) два (2) из которых (3) признаются допустимыми в современном языке.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: 260A7E

Этот человек (1) кажется (2) очень уставшим. Он (3) видимо (4) сегодня (5) много работал и (6) по-моему (7) сейчас заснёт.

Ответ:

3467

Номер: 2B147E

Чтобы (1) понять (2) в каких (3) эмоциональных и интеллектуальных сферах происходило у Пушкина в его лицейские годы общение с царскосельскими садами (4) необходимо заглянуть в чрезвычайно сложную и слабо у нас известную область садово-паркового искусства.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: 2CD373

Милые берёзовые чащи!
Ты (1) земля! И вы (2) равнин (3) пески!
Перед этим сонмом уходящим
Я (4) не в силах скрыть своей тоски...

(С.А. Есенин)

Ответ:

Номер: D8217D

Этой осенью я ночевал у деда Лариона на озере (1) и (2) когда шумел сухой тростник (3) мне казалось (4) что кто-то пробирается к избушке.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

1234

Номер: 503B73

Для Нади теряет свой прямой смысл учёба (1) ради (2) которой (3) она собиралась ехать в Петербург.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: A54B72

Колокольчик ли? Дальнее эхо ли?
Всё спокойно впивает (1) грудь.
Стой (2) душа (3) мы с тобой (4) проехали
Через бурный положенный путь.

(С.А. Есенин)

Ответ:

Номер: A12A72

Извилистые дорожки (1) плавные линии (2) которых (3) манят в глубину участка (4) делают сад загадочным.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: 9E9A7A

Дедушка рассказал историю (1) фольклорный характер (2) которой (3) все мы инстинктивно почувствовали (4) но которая на самом деле произошла именно с ним.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: 6F6B74

Скворцы – певчие птицы (1) и (2) если ты ещё не слышал их весеннего пения (3) постарайся обратить внимание на маленьких птичек с чёрными крылышками (4) чьи голоса слышны в лесу по утрам и вечерам.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

1234

Номер: 6F6E7A

Паром подвигался с такой медленностью (1) что (2) если бы не постепенная обрисовка его контуров (3) то можно было бы подумать (4) что он стоит на одном месте или же идёт к другому берегу.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

134

Номер: 69AD7E

Мне казалось (1) что (2) если я буду идти всё время прямо (3) то непременно встречусь с Ярмолой на Ириновском шляху (4) который пролегал за лесом.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

134

Номер: 38A970

Безмолвное (1) море (2) лазурное (3) море (4)
Стою очарован над бездной твоей.
Ты живо; ты дышишь; смятенной любовью,
Тревожною думой наполнено ты.
Безмолвное (5) море (6) лазурное (7) море (8)
Открой мне глубокую тайну твою.
Что движет твоё необъятное лоно?
Чем дышит твоя напряжённая грудь?..

(В.А. Жуковский)

Ответ:

2468

у ФИПИ косяки с ответом, 2468 не подходит, хотя ответ этот правильный

Номер: 36B57E

Впишите правильный ответ.
Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Быть может (1) лирою счастливой
Тебя (2) волшебник (3) искушал;
Невольный трепет возникал
В твоей груди самолюбивой,
И ты, склонясь к его плечу.
Нет, нет (4) мой (5) друг (6) мечты ревнивой
Питать я пламя не хочу;
Мне долго (7) счастье (8) чуждо было.
Мне ново наслаждаться им,
И, тайной грустию томим,
Боюсь: неверно всё, что мило.

(А.С. Пушкин)

Ответ:

146

Номер: FDD6B0

Эстрадный блеск и элементы позирования (1) дань (2) которым (3) отдавали даже Ф. Лист и Н. Паганини (4) были органически чужды утончённой натуре Ф. Шопена.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: F76FBC

Страховая сумма (1) в пределах (2) которой (3) страховщик производит страховые выплаты (4) исчисляется как разность максимальной страховой суммы и суммарной величины страховых выплат (5) если таковые производились страховщиком в течение действия настоящего договора.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

145

Номер: B627B1

Кое-где в глубоких и узких балках (1) поросших редким кустарником (2) ещё лежат (3) будто бы напоминая об ушедшей ночи (4) влажные синеватые тени.

Ответ:

1234

Номер: D4D0BF

В.И. Суриков занимал две расположенные рядом маленькие квартиры (1) и (2) когда писал свою «Боярыню Морозову» (3) он поставил огромное полотно на лестничной площадке и передвигал его (4) от одной двери к другой в ходе работы.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

123

Номер: D1F5B3

Горный воздух (1) наполненный звонкой тишиной (2) привлекает людей (3) стремящихся к единению с природой и (4) получающих прилив новых сил и энергии.

Ответ:

123

Номер: 53C1B4

Впишите правильный ответ.

Отец Фёдор (1) выбравшись из (2) напущенного автомобилем (3) фиолетового тумана (4) пришёл в совершенное расстройство и проделал остаток пути пешком.

Ответ:

Номер: 5259B8

Впишите правильный ответ.
Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Лучи солнца (1) скользя по листве и переливаясь (2) внезапно пробивались сквозь (3) омытую сверкающим дождём (4) частую сетку тонких берёзовых веток.

Ответ:

Номер: CA46BC

Мороз с каждой минутой крепчал (1) и (2) когда Семён проходил в светлом круге (3) который образовался от зажжённого фонаря (4) он видел только маленькие сухие снежинки.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

1234

Номер: 9F13B9

В доме сразу услыхали стук копыт по мостовой (1) и (2) когда топот затих у входной двери (3) и сквозь стену донеслись голоса (4) хозяева замерли в тревожном ожидании.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

124

Номер: 63D1B9

В отделке кухни используют моющиеся обои или кафельную плитку (1) цвет (2) которых (3) должен гармонировать с цветом кухонной мебели.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: 67AAB8

Создатели Воскресенского собора в подмосковной Истре (1) повторяя план и размеры храма Воскресения Христова в Иерусалиме (2) возвели (3) в Подмосковье (4) отличающийся (5) особой красотой (6) храм.

Ответ:

Номер: 3B93B7

Множество мыслей и чувств (1) сущность (2) которых (3) Константин не мог передать окружающим (4) набралось у него во время уединения.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: 8463B3

Подчёркнуто духовному облику Ильинской (1) в чертах (2) которой (3) отражалось «присутствие говорящей мысли» (4) противопоставлен внешний портрет Пшеницыной с её «простотой» душевных движений.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: 4A0917

Я подумал (1) что (2) если в эту решительную минуту не переспорю старика (3) то впоследствии не освобожусь от его опеки (4) которая будет мне только в тягость.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

134

Номер: F42114

Человек (1) ум (2) которого (3) не может подчинить себе душу (4) не способен ощутить полноту жизни.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: F17913

По словам современников (1) два близких и любимых ученика Ф. де Соссюра, ставшие (2) кстати (3) очень известными учёными, в память о своём учителе решили издать его лекции, собрав записи самого профессора и его студентов.

Ответ:

123

Номер: 03DC1B

Красивые стебли высоких кудрявых папоротников (1) уже окрашенных осенними красками (2) заполонили всю рощу (3) бесконечно (4) путаясь и пересекаясь по несколько раз (5) и сверкали на солнце каплями дождя.

Ответ:

1235

Номер: B86914

Через четверть часа (1) когда (2) над нашими головами разразилась гроза и лес точно застонал от раскатов грома (3) у нас в балагане загорелся огонёк (4) свет (5) от которого (6) осветил наши лица.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

134

Номер: 120B1C

Спортсмены активно используют аминокислоты (1) важнейшее свойство (2) которых (3) обнаружено учёными сравнительно недавно.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: 16521E

Возвращая первоначальную красоту и великолепие (1) Шуваловскому дворцу в Санкт-Петербурге (2) реставраторы согласовывали этапы своей работы со специалистами (3) готовившими открытие в его залах музея Карла Фаберже (4) прославившегося созданием уникальных ювелирных изделий.

Ответ:

234

Номер: 2A7318

Когда комендант возвращается на некоторое время в дом (1) он подбрасывает в печь три полена (2) и (3) чтобы не терялось тепло (4) плотно задвигает вьюшку.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

134

Номер: C7CE1D

Бессмертное счастие наше (1)
Россией зовётся в веках.
Мы края не видели краше,
А были во многих краях.
Но где бы (2) стезя (3) ни бежала,
Нам русская снилась (4) земля.
Изгнание (5) где твоё жало,
Чужбина (6) где сила твоя?

(В.В. Набоков)

Ответ:

Номер: CD5916

Жимолость (1) плоды (2) которой (3) богаты витаминами и питательными веществами (4) отличается высокой зимостойкостью.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: 9C3D18

Килиманджáро – бывший вулкан (1) кратер (2) которого (3) почти целиком (4) заполнен вечными льдами и снегами.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: ECEA1F

И если (1) придётся защищать свою страну (2) то (3) где-то в глубине сердца я буду знать (4) что (5) я защищаю и этот клочок земли, научивший меня видеть и понимать прекрасное (6) как бы невзрачно на вид оно ни было.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

246

Номер: 68E310

Все (1) разумеется (2) вспоминали только хорошее. Солнце словно продвигается по липовой аллее и затем (3) оказывается (4) во фруктовом саду.

Ответ:

Номер: 64C915

День угасал; меловые облака (1) тянулись к западу (2) едва пропуская (3) отражающиеся на черепицах башен и ярких главах церквей (4) лучи солнца.

Ответ:

Номер: 0BFF27

Мучительная искренность и недовольство собой не надуманы Л.Н. Толстым – они (1) конечно (2) часть его живой души. Важнее всего понять (3) пожалуй (4) то, как побеги внутреннего, духовного развития писателя прорастают в его творчестве.

Ответ:

1234

Номер: 0A602D

Впишите правильный ответ.

Классицизм (1) зародившийся во Франции в условиях абсолютистского режима (2) нашёл отражение в архитектуре большинства европейских стран (3) отличаясь в (4) каждой стране (5) своими особенностями.

Ответ:

123

Номер: 7E3D23

Однажды (1) мастер украсил весь город красными маками (2) к каждому (3) из которых (4) была прикреплена открытка со стихами.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: B69E20

Скептицизм и неверие в высокие идеалы (1) характерны для молодого поколения (2) духовное становление (3) которого (4) пришлось на тридцатые годы XIX века.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: B3FD22

Александр Македонский в 334 году до н.э. во время победоносного похода против персов (1) подошёл к Эфесу и (2) посетив храм Артемиды (3) восстанавливающийся после пожара (4) устроенного Геростратом (5) решил выделить деньги на его восстановление.

Ответ:

2345

Номер: 29032E

Простившись (1) с пастухом (2) Матвей побрёл по опушке леса к (3) переходящему в болото (4) лугу.

Ответ:

Номер: D97920

Вечерело (1) и (2) пока погода не испортилась (3) мы решили переправиться на другой берег (4) чтобы установить палатку (5) и разжечь костёр.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

1234

Номер: A99F24

Процесс творчества характеризуется тем (1) что (2) творец само́й своей работой и её результатами оказывает огромное влияние на тех (3) кто (4) находится рядом с ним.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: A6F423

Анна Самойловна занималась тут же (1) и (2) если у неё не было урока (3) то она пускала ребят в класс (4) чтобы они порепетировали.
(По Н.С. Дашевской)

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

134

Номер: CAD22C

Впишите правильный ответ.
Расставьте недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Таня (1) к удивлению Серёжи (2) ловко затормозила.
– Дедушка (3) как нам выйти из лесу? – закричала она.
Старичок медленно выпрямился и посмотрел на детей.
– Я бы вас провёл (4) милые (5) да (6) ведь (7) я на работе, с работы не уйдёшь.
(По Э. Эмден)

Ответ:

12345

Номер: 95402F

Отец Фёдор (1) исповедав (2) умирающую Клавдию Ивановну (3) вышел из дома Воробьянинова и всю дорогу до своей квартиры прошёл (4) рассеянно улыбаясь всем прохожим.

Ответ:

134

Номер: 93282C

Французскую поэзию (1) основу которой (2) составляли патриотические и вольнолюбивые настроения (3) исследователи рассматривают как идеологию революционного времени.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: 9DFF28

Лингвисты определили главные особенности термина: во-первых (1) термин тесно связан с определённой научной областью; во-вторых (2) термин однозначен, и (3) кроме того (4) содержание термина раскрывается посредством точного логического определения.

Ответ:

1234

Номер: EA8C20

В первые годы детства человек проходит (1) конечно (2) свои самые трудные университеты. На горизонте (3) как будто (4) появилось очертание леса.

Ответ:

Номер: EA832C

Изучению звёзд (1) посвятили свою жизнь многие астрономы (2) благодаря (3) которым (4) мы сегодня знаем (5) что среди звёзд есть гиганты и карлики.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: 63A42D

Склоны этой горы (1) на вершине (2) которой (3) двумя широкими скобами уселся дом (4) и той горы (5) что напротив нас (6) не были засажены никакими деревьями.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

1456

Номер: 6F2723

Николай Михайлович Пржевальский (1) как известно (2) руководил экспедициями в Уссурийский край и Центральную Азию. Учёный открыл и описал (3) например (4) дикого верблюда, дикую лошадь, тибетского медведя, собрал первые сведения о климате Центральной Азии.

Ответ:

1234

Номер: 31EA2E

Озеро (1) похоже (2) было бесконечным. По форме оно было (3) похоже (4) на вытянутую во всю длину ленту.

Ответ:

Номер: 8DDA2F

Впишите правильный ответ.

Красивые стебли высоких кудрявых папоротников (1) уже окрашенных осенними красками (2) заполонили всю рощу (3) бесконечно путаясь и пересекаясь (4) и сверкали на солнце каплями дождя.

Ответ:

1234

Номер: 8BDD2D

Датский принц (1) история жизни (2) которого (3) с очень большими изменениями послужила основой для трагедии «Гамлет» (4) однажды посетил Англию.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: F033D5

Дай (1) Джим (2) на счастье лапу мне,
Такую лапу не видал я сроду.
Давай с тобой полаем при луне
На тихую, бесшумную погоду.
Дай (3) Джим (4) на счастье лапу мне.
Пожалуйста (5) голубчик (6) не лижись.
Пойми со мной хоть самое простое.
Ведь ты не знаешь, что такое жизнь,
Не знаешь ты, что жить на свете стоит <...>

(С.А. Есенин)

Ответ:

123456

Номер: FAF3D6

Восточный сад (1) характерным признаком (2) которого (3) является простота (4) получает всё бóльшую популярность.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: 04CDD2

Где (1) ты (2) далёкий друг? Когда прервём разлуку?
Когда прострёшь ко мне ласкающую руку?
Когда мне встретить твой душе понятный взгляд
И сердцем отвечать на дружбы глас священный?..
Где (3) вы (4) дни радостей? Придёшь ли ты назад (5)
О время прежнее (6) о время незабвенно?
Или веселие навеки отцвело
И счастие моё с протекшим протекло?..

(В.А. Жуковский)

Ответ:

2456

Номер: 0187D6

Встречный ветер (1) внезапно налетевший на нас (2) обдал всех волнами (3) разомлевшего за день (4) разнотравья.

Ответ:

Номер: 7DE0DD

Наконец я посетил эти чудесные места (1) чтобы познакомиться со страной (2) общий характер которой (3) поразительно сходен с характером нашей страны (4) и осмотреть её основные достопримечательности.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

124

Номер: 72CCDC

Только в степи начинаешь понимать (1) сколько радости может дать человеку (2) даже самая маленькая река (3) и ценишь каждый глоток воды.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

Номер: 7D08DE

Я подумал (1) что (2) если отец войдёт и спросит (3) что я делаю в его библиотеке (4) то я расскажу всё как есть.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

134

Номер: 7C33D6

Мы были уверены (1) что (2) если разжечь костёр (3) то огонь испугает зверей (4) которые бродят неподалёку.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

134

Номер: BAF7D2

Мы опять в сомненье – век двадцатый:
Цирк у нас (1) конечно (2) мировой, –
Клоун (3) правда (4) слишком мрачноватый –
Невесёлый клоун, не живой.

(В.С. Высоцкий)

Ответ:

1234

Номер: 2AE2D2

В своих поэтических шедеврах А.А. Блок создаёт (1) пронизанный пурпурным цветом (2) мир (3) сотканный из бликов (4) и наполненный удивительной мелодией стиха.

Ответ:

Номер: D829DA

Со дна озера били тысячи ключей (1) и (2) хотя расшевелить его поверхность они не могли (3) звук пробивался сквозь водную поверхность и вызывал у туристов недоумение (4) потому что глаз привык связывать звук воды с её движением.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

1234

Номер: A9A5DD

Простой, близкий к природе человек (1) как правило (2) умеет говорить звучно и образно. Однако (3) язык простого человека изучен мало.
А ведь (4) по народным песням, сказкам, пословицам, поговоркам, частушкам можно судить о культуре народа.

Ответ:

Номер: A1E2D5

Удачный композиционный приём (1) внимание к которому (2) привлёк ещё критик Страхов (3) автор использует (4) во всех других романах.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: C47ED9

Бывалый рыбак резонно заметил (1) что (2) если червей не упрятать в консервную банку (3) то к вечеру не на что будет ловить.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

Номер: C003D8

Старинные решётки были оплетены мышиным горошком (1) висевшим целыми бледно-зелёными кучками (2) и (3) пестревшим кое-где (4) бледно-лиловыми кисточками цветов.

Ответ:

Номер: 9BE1D0

Спокойная величавая река (1) сжимаясь меж громадными уступами скал (2) уходила вперёд (3) и затем исчезала в (4) ярко зеленеющих (5) долинах.

Ответ:

Номер: 9B61DB

Изучая книги (1) собранные музеем в Михайловском (2) начинаешь яснее понимать, как рождался гениальный замысел «Бориса Годунова»: всё это навеяли древние холмы и стены Пскова, величавый ансамбль Святогорского монастыря и (3) подарившие поэту живое ощущение эпохи (4) михайловские рощи.

Ответ:

Номер: 9728D9

Леголенд (1) при строительстве (2) которого (3) было использовано почти 33 миллиона деталей конструктора «лего» (4) производит впечатление даже на взрослых.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: E7CDDC

В половодье рыба заходила в озеро из реки Белой (1) а (2) когда вода начинала убывать (3) то мещеряки перегораживали плетнём узкий и неглубокий проток (4) которым соединялось озеро с рекою.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

134

Номер: EC80DC

Дискуссия – это такой публичный диалог (1) в процессе (2) которого (3) сталкиваются (4) противоположные точки зрения.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: 3862D4

Марина Цветаева пришла в русскую поэзию (1) в эпоху смены русского символизма новым направлением (2) приверженцы (3) которого (4) именовали себя акмеистами.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: 496851

У меня осталось одно-единственное предположение (1) и (2) если оно неверно (3) то других объяснений тому (4) что случилось (5) я не нахожу.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

1345

Номер: 0B875A

Сначала мы отправлялись в лес только с Матвеичем (1) знакомившим городских с охотничьим делом (2) усваивая все необходимые приёмы охоты (3) и (4) узнавая нелёгкую науку ходить целыми днями по горам и лесам и не заблудиться.

Ответ:

Номер: BBF75E

Парк в Тригорском (1) всё больше редея (2) и переходя в овраг (3) плавно спускается к берегу (4) воспетой поэтом (5) реки Сороти.

Ответ:

Номер: 276652

Пройдя в (1) отлично оборудованный (2) музей (3) экскурсанты осмотрели различные диковины: от древних тибетских мечей до музыкального механизма европейских часов (4) относящихся к эпохе барокко.

Ответ:

Номер: D50555

Третьяковская галерея (1) как известно (2) названа в честь Павла Михайловича Третьякова – купца, употребившего своё богатство на пользу общества. Увлечённый живописью, он положил начало (3) поистине (4) замечательному собранию картин.

Ответ:

Номер: DA1E55

Пока Никита ездил домой за необходимыми в походе вещами (1) прошло больше часа (2) и (3) когда он вернулся к пункту сбора (4) то ему пришлось выслушать от друзей весьма нелестные откровения о свойствах его характера.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

124

Номер: D2045A

Наконец к вечеру третьего дня путешественники (1) преодолев препятствия (2) выбрались на перевал (3) достигавший почти полутора тысяч метров над уровнем моря (4) и представлявший собой снежную равнину.

Ответ:

123

Номер: 51775E

Перед исследователями дельфинов (1) были поставлены (2) интересные вопросы (3) ответы на которые (4) читатели найдут в следующих главах книги.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: 593658

Стихотворение «Смерть поэта» написано М.Ю. Лермонтовым после гибели А.С. Пушкина. Оно не было опубликовано (1) однако (2) распространялось в списках. Продолжение стихотворения Лермонтов написал (3) возможно (4) после того, как узнал подробности дуэли и смерти Пушкина.

Ответ:

134

Номер: A10A57

Ночью читать было невозможно (1) и (2) когда не спалось (3) я слушал окружающие меня звуки и пытался понять (4) что скрывается за ними.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

1234

Номер: A0805E

Опустевший дом (1) на всех предметах (2) которого (3) лежал отпечаток духа и характера хозяина (4) пробудил в Татьяне особые чувства.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: C4D057

Месяца два после свадьбы мой отчим служил на пристани в конторе (1) и (2) хотя очень тяжело было видеть (3) как он приходит и садится на то место (4) где прежде сидел отец (5) и ест его ложкой из его тарелки (6) всё-таки можно было ещё жить, возвращаясь домой (7) когда он уже спал.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

1234567

Номер: C5985D

А.В. Суворов ещё при жизни (1) как известно (2) стал легендой. Военное дарование – та сторона его личности, в которой (3) конечно (4) наиболее ярко отразилась его интеллектуальная и волевая мощь.

Ответ:

1234

Номер: CF4B58

О, весна без конца и без краю -
Без конца и без краю мечта!
Узнаю тебя (1) жизнь! Принимаю!
И приветствую (2) звоном щита!
Принимаю тебя (3) неудача (4)
И удача (5) тебе мой привет!
В заколдованной области плача,
В тайне смеха -
позорного нет!

(А.А. Блок)

Ответ:

1345

Номер: E9C85B

Уровень сервиса (1) рассчитывается по двадцати параметрам (2) среди (3) которых (4) особенно важны (5) дружелюбие и компетентность продавцов.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: E50A55

Я (1) помнится (2) видел однажды вечером на берегу моря большую белую чайку. О ней я вспомнил, слушая Якова: он пел, поднимаемый, как бодрый пловец волнами, нашим молчаливым, страстным участием; песнь (3) как будто (4) росла, разливалась.

Ответ:

Номер: EDF359

Москва (1) бывает (2) неописуемо прекрасной в мае, когда сумрак московских ночей окутывает золотые купола. А разве не чудо этот город (3) к примеру (4) в дни погожей осени, когда перемешиваются багрянец и золото?

Ответ:

Номер: 3A535A

После того как хозяйка указала на мои ошибки (1) она объяснила (2) почему надо говорить медленнее (3) и посоветовала запомнить все рекомендации (4) которые (5) она мне дала.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

1234

Номер: 892D58

Вы согласитесь (1) мой (2) читатель (3)
Что очень мило поступил
С печальной Таней наш приятель;
Не в первый раз (4) он (5) тут явил
Души прямое благородство,
Хотя людей недоброходство
В нём не щадило ничего:
Враги его, друзья его
(Что (6) может (7) быть (8) одно и то же)
Его честили так и сяк.
Врагов имеет в жизни всяк,
Но от друзей спаси нас (9) Боже!

(А.С. Пушкин)

Ответ:

13689

Номер: 493DA7

После экзамена (1) мы подождали (2) пока преподаватель объявит отметки (3) и, обрадованные тем (4) что никто не провалился (5) шумно вырвались на улицу.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

2345

Номер: 4F51A1

Подчёркнуто простая геометрическая форма «Чёрного квадрата» Малевича (1) не увязанная (2) ни с каким образом или понятием (3) существовавшим (4) в мире до неё (5) свидетельствовала об абсолютной свободе её создателя.

Ответ:

135

Номер: 0B26A4

С моря дул сильный ветер (1) порывы (2) которого (3) клонили деревья практически к земле.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: 0F9CAB

Красота природы (1) конечно (2) воздействует на человека, воспитывает его, делает добрее. При виде величественных гор, глубокой небесной синевы, морского простора, тихой берёзовой рощи в душе человека (3) как будто (4) тает всё мелкое, суетное.

Ответ:

Номер: 08F8A1

Знаменитое «огненное кольцо» (1) очертания (2) которого идут вдоль системы сейсмических поясов (3) представляет научный интерес для различных специалистов, занимающихся изучением Тихого океана.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: 7DBEA4

Впишите правильный ответ.

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

На каменной террасе одного из самых красивых зданий города (1) стояли двое (2) и (3) пока тени неуклонно удлинялись (4) смотрели (5) как в окнах верхних этажей зажигалось ослепительное солнце.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

345

Номер: BB8EA5

Топонимические словари (1) содержащие информацию о географических названиях (2) дают много ценного для историков языка (3) помогая им находить корни (4) давно утраченных живой речью (5) слов.

Ответ:

123

Номер: 189AAE

Туристы шли по той же дороге (1) и (2) если каменистые выступы казались им более крутыми (3) то только оттого (4) что за этот переход они очень устали.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

134

Номер: 2DDAA4

Но я хочу вас предупредить (1) что (2) если вы меня обманете (3) это будет довольно низким поступком.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

123

Номер: 2F61A2

Иван Яковлевич бросил перо и (1) откинувшись на спинку стула (2) стал смотреть за окно на (3) залитую лунным светом (4) поляну.

Ответ:

Номер: 9DE2A4

Маленькие снежинки прилипли снаружи к стеклу (1) и (2) если пристально вглядеться (3) то можно увидеть их тончайшее кристаллическое строение (4) и поразиться этому чуду природы.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

Номер: 9F98AE

Процесс формирования древнерусского литературного языка (1) по мнению академика В.В. Виноградова (2) определялся взаимодействием и объединением нескольких составляющих: во-первых (3) старославянского языка и деловой речи, во-вторых (4) языка фольклора и диалектов.

Ответ:

1234

Номер: EC30AF

Громко и надоедливо (1) кричали грачи (2) гнёзда (3) которых сплошь усеивали верхушки берёз.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: E885A1

Печорин (1) психологический портрет (2) которого (3) дал М.Ю. Лермонтов (4) был героем своего времени.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: 3D9EAF

Речевое поведение человека – сложное явление (1) связанное с особенностями (2) воспитания, обучения и среды. Человек (3) общаясь (4) развивается как личность.

Ответ:

134

Номер: 886FAF

Княгиня была женщина ума необыкновенного (1) и (2) хотя она была очень небогата (3) и не могла давать обедов и балов (4) она сумела приобрести всеобщее уважение.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

124

Номер: 8F2DA9

Опамятуйся, просветлей (1) душа!
Вернись (2) былое (3) зренье!
Земля (4) пошли мне исцеленье,
Влей в тёмное моё смятенье
Спокойствие твоих полей!

(В. Тушнова)

Ответ:

124

Номер: 8A27AE

Загадочно улыбаясь (1) профессор крутил в руках простенькую свирель (2) подаренную ему участником (3) первой экспедиции.

Ответ:

Номер: 44FECA

Молодые люди скоро дошли до размышлений (1) что им непременно надо пожениться (2) но (3) так как родители Марьи Гавриловны запретили дочери и думать о свадьбе с Владимиром (4) придётся сделать это без родительского благословения.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

1234

Номер: 4D9ECA

Я наблюдал этот многолетний процесс под Ленинградом в Токсове (1) где (2) во время Первой мировой войны были вырублены сосны и (3) сосновые леса сменялись зарослями ольхи (4) которая (5) затем прилелеяла под своими ветвями молоденькие сосенки.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: 4378CE

Ф.М. Достоевский изобрёл или (1) лучше сказать (2) ввёл в русский язык глагол «стушеваться». Он настолько гордился этим, что написал (3) как известно (4) целую главу об этом в «Дневнике писателя».

Ответ:

1234

Номер: 4CE4C6

Пейзажи И.И. Левитана (1) проникнуты печалью прощальных дней и (2) тихо сыплющихся (3) листьев, осеннего солнца (4) едва заметно пригревающего землю (5) и тихого гудения пчёл перед холодами.

Ответ:

Номер: 0CFFC3

Успехи сыновей Иоганна Себастьяна Баха и других воспитанных им музыкантов (1) из числа (2) которых (3) вышло немало серьёзных профессионалов (4) свидетельствуют о таланте Баха-педагога.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: 04D4C3

Беликов носил тёмные очки, фуфайку, уши закладывал ватой (1) и (2) когда садился на извозчика (3) приказывал поднимать верх (4) дабы никто не смог вторгнуться в его тесный маленький мирок.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

234

Номер: B710C5

Автор защищает некий тезис (1) относительно (2) которого можно привести доводы (3) «за» и «против».

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: 1103C0

Постоянную температуру (1) пчёлы поддерживают лишь в центре улья (2) где растёт и развивается (3) их потомство.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: 152FCD

Оттепели всё чаще (1) но (2) пока ночи морозны (3) стеклянная бахрома сосулек не плавится (4) снег не тает.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

1234

Номер: 2EA8C0

Есть особый комплекс упражнений (1) действие (2) которых (3) направлено на насыщение тканей организма (4) кислородом.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: 22B4C7

Учёные уверяют (1) что (2) когда человечество достигнет вершин научно-технического прогресса (3) то оно может стать бессмертным (4) так как изобретёт средства борьбы с любой болезнью.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

134

Номер: 2305CC

Научные интересы С.М. Бонди (1) сформировались ещё во время обучения в Петроградском университете (2) после окончания (3) которого (4) он был оставлен при кафедре.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: 2418CE

Собакевич в четверть часа доел всего осетра (1) так что (2) когда полицеймейстер вспомнил было о нём (3) то увидел (4) что от произведения природы остался один хвост.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

134

Номер: A5BFC7

Я думал (1) что (2) никогда не поверю тому (3) кто мне скажет (4) что (5) эта жизнь, с её любовью, стремлением к правде и счастью, с её зарницами и далёким шумом воды среди ночи, лишена смысла и разума.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

134

Номер: A655C1

Поначалу конь не произвёл на Степана впечатления (1) но (2) когда вороной подбежал ближе (3) и Степан увидел его крутую шею и широкую грудь (4) то он невольно залюбовался великолепным скакуном.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

Номер: A64ECA

Мне нужно было хоть какое-нибудь живое существо (1) которое (2) не понимает (3) что такое война (4) и думает (5) будто мир остался таким же (6) каким (7) был месяц или год назад.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

13456

Номер: AF28CA

Прощай (1) письмо (2) любви (3) прощай! Она велела...
Как долго медлил я, как долго не хотела
Рука предать огню все радости мои!..
Но полно, час настал: гори (4) письмо (5) любви.

(А.С. Пушкин)

Ответ:

134

Номер: AC58CA

Не растерявшись в сложившейся ситуации (1) Остап уклонился вправо (2) отыскивая глазами лодку (3) с сидящим в ней (4) верным Ипполитом Матвеевичем.

Ответ:

Номер: CDCDC7

Этика – это не забытый склад ценностей, правил и норм, а знание (1) с помощью (2) которого (3) и принимаются ответственные решения.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: 91CBC6

В документе перечислены (1) определённые права (2) которых (3) раньше у предпринимателей никогда не было (4) и которые дают им возможность защищать себя.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: E533C4

Река (1) вдоль берега (2) которой (3) пошли туристы (4) круто сворачивала вправо.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: E058C1

Читал книгу и я (1) чтобы в своей памяти освежить те исторические события (2) свидетелями (3) которых (4) были люди моего поколения.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: 6DCBCF

Озеро около берегов было засыпано ворохами жёлтых листьев (1) и (2) если засмотришься на эту красоту (3) невозможно ловить рыбу (4) которая плещется в воде.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

1234

Номер: 6899CA

Арагва (1) слившись с горной рекой (2) шумно вырывающейся (3) из полного мглою ущелья (4) тянется вдаль тонкой нитью.

Ответ:

124

Номер: 60D8CE

А.С. Пушкин, с его (1) совершенно (2) безупречным чувством прекрасного и удивительно ясным мышлением, счёл нужным чётко определить своё отношение ко «вкусу». Чувство соразмерности и сообразности – вот в чём (3) по мнению великого поэта (4) состоит истинный вкус.

Ответ:

Номер: 3234C1

Изучая межличностные отношения (1) психологи (2) придают большое значение (3) знакам внимания (4) выражающим моральную поддержку.

Ответ:

Номер: 4E2C9E

«Капитанская дочка» представляет собой (1) записки Петра Гринёва (2) основой (3) которых (4) стал рассказ о событиях пугачёвского бунта.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: 42C49E

Получилось (1) что революционный догматизм (2) в духе (3) которого (4) было воспитано целое поколение (5) оказался невостребованным среди молодёжи.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

125

Номер: F4D69F

Впишите правильный ответ.

Структура научного произведения (1) обусловленная комплексом факторов (2) связанных со спецификой (3) научного мышления (4) отличается (5) от организации публицистического текста.

Ответ:

124

Номер: F51C92

Назывные предложения (1) как известно (2) часто встречаются в художественных текстах. Например (3) с помощью назывных предложений даётся описание обстановки. Однако (4) следует отличать назывные предложения от обращений-олицетворений.

Ответ:

123

Номер: 75BC9F

Берингов пролив напоминает большое озеро (1) на берегах (2) которого (3) раскинулась неприветливая тундра.

КЭС: 3.3 Знаки препинания в предложении с однородными членами
3.13 Знаки препинания в сложносочинённом предложении

Ответ:

Номер: 749E9D

Эта мысль (1) принадлежит прозаику (2) имя (3) которого (4) уже давно известно читателям.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: 71D495

Путешественники Блейт и Риджуэй (1) пересекли Атлантику на рыбацкой лодке (2) единственным оборудованием (3) которой (4) были две пары вёсел.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: DE8999

В 1830-х годах И.С. Тургенев проявил себя (1) именно (2) лириком.
И поэма «Стено», и его первые стихотворения (3) конечно (4) продолжают традицию русской романтической поэзии.

Ответ:

Номер: 947390

Архитектура Москвы (1) унаследовав черты зодчества наиболее развитых древнерусских княжеств (2) вместе с тем обрела (3) отличающийся (4) яркой самобытностью (5) стиль.

Ответ:

Номер: 936492

Фамусов
Ведь экая шалунья ты (1) девчонка.
Не мог придумать (2) я, что это за беда!
То флейта слышится, то будто фортепьяно;
Для Софьи слишком было б рано?
Лиза
Нет (3) сударь (4) я... лишь невзначай...

(А.С. Грибоедов)

Ответ:

134

Номер: 64EC9A

Софья Николаевна зашла в гостиную (1) сквозь стеклянные двери (2) которой (3) был виден (4) опустевший сад.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: 829791

При всём многообразии талантов (1) характеризующих этот период литературы (2) Н.С. Лесков оставил в ней свой неповторимый и яркий след (3) сказав (4) своё слово.

Ответ:

123

Номер: 871293

Раскольникову (1) больше по сердцу Сеннáя площадь (2) в окрестностях (3) которой (4) влачат нищенское существование бедняки.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: 0F96ED

Подключившись к быстро развивающемуся интернет-проекту (1) новые участники (2) глядя на рейтинги лидеров (3) и тщательно готовясь к каждому новому этапу (4) стремились соответствовать всем предъявляемым требованиям.

Ответ:

124

Номер: 0031E9

Сердце доктора сильно и учащённо билось (1) и (2) чтобы успокоиться (3) он стал вспоминать (4) каким удачным было начало дня.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

1234

Номер: 76E6E9

Каков (1) был этот первоначальный каменный Детинец (2) неизвестно (3) так как (4) современный новгородский кремль относится к значительно более позднему времени.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: 72CBE6

Среди колокольчиков (1) в семействе (2) которых (3) только в Северном полушарии насчитывается около 250 разновидностей (4) есть много низкорослых сортов.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: BCA9E0

Какое (1) однако (2) разнообразие форм, цветов, размеров у живых богатств Чёрного моря! У скумбрии (3) например (4) прямое и гладкое, как веретено, тело, и окрашено оно нежнейшими тонами: от светло-голубого до тёмно-синего.

Ответ:

1234

Номер: B6ECEE

В 1820-х годах для дворянских юношей (1) были созданы юнкерские школы (2) воспитанники которых (3) назывались юнкерами.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: 1FB4EB

Если члены одной птичьей стаи (1) теряются (2) они издают (3) громкие свистовые крики (4) благодаря (5) которым (6) им удаётся найти друг друга.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: 1037E2

Не белы снега по-над Доном
Заметали степь (1) синим звоном.
Под крутой горой, что ль под тыном,
Расставалась (2) мать (3) с верным сыном.
«Ты прощай (4) мой сын (5) прощай (6) чадо,
Знать (7) пришла пора, ехать надо!..»

(С.А. Есенин)

Ответ:

4567

Номер: 5836E5

Я прислушался (1) и (2) хотя мне показалось (3) что с другого берега реки неслось осторожное постукивание копыт (4) продолжил свой путь.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

234

Номер: A2D7E9

До свиданья (1) друг мой (2) до свиданья.
Милый мой (3) ты (4) у меня в груди.
Предназначенное расставанье (5)
Обещает встречу впереди.

(С.А. Есенин)

Ответ:

123

Номер: CCB7EE

Местные жители рассказывали о том (1) что (2) если один лебедь погибает (3) то другой (4) никогда не ищет себе новую пару (5) откуда и произошло выражение «лебединая верность».

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

135

Номер: E8F3EC

Наедине с тобою (1) брат (2)
Хотел бы я побыть:
На свете мало (3) говорят (4)
Мне остаётся жить!
Поедешь скоро ты домой:
Смотри ж... Да что? моей судьбой (5)
Сказать по правде (6) очень
Никто не озабочен.

(М.Ю. Лермонтов)

Ответ:

123456

Номер: E6BCE3

Я был уверен в том (1) что (2) если понадобится (3) то брат сразу же приедет (4) потому что он очень добрый и отзывчивый человек.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

134

Номер: 6133E5

Николай с удручённым видом побрёл к выходу (1) и (2) хотя Полине Максимовне было очень его жалко (3) она всё же крикнула ему вслед (4) чтобы впредь он не смел больше беспокоить их семью.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

1234

Номер: 36D7EF

Замечательные черты М.В. Ломоносова (1) выделявшие его среди многих великих современников (2) заключались в несокрушимой воле и тяге к знанию (3) заставившей его в возрасте 19 лет (4) пешком отправиться из Архангельска в Москву.

Ответ:

123

Номер: 3F00E9

А.И. Куинджи (1) внёс в русскую пейзажную живопись неповторимое своеобразие (2) показав красоту родной природы (3) со стороны (4) почти не отражённой в произведениях (5) его современников.

Ответ:

Номер: 8661EE

С каждым новым прочтением поэмы А.А. Блока «Двенадцать» (1) обнаруживаются всё новые и новые вопросы (2) дать ответы (3) на которые (4) может только время.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: 0F6162

Таруса – небольшой городок на Оке (1) первые упоминания (2) о котором (3) в летописях (4) относятся к ХIII веку.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: 78246B

Какая тишь! Уже (1) наверно (2) поздно.
Давно (3) должно (4) быть (5) спели петухи…
А даль чиста. А небо звёздно-звёздно.
И вкруг луны – зелёные круги.

(П. Шубин)

Ответ:

1235

Номер: 79B865

Среди писателей конца ХХ века (1) именно (2) В.М. Шукшин вновь обратился к народной теме. Люди, которые сохранили народные «корни» (3) по мнению писателя (4) тянутся к духовному началу, заложенному в народном сознании.

Ответ:

Номер: 74DC6E

Местные жители рассказали мне (1) что (2) когда в осенние дни над деревней пролетали косяки журавлей (3) приручённый журавль не находил себе места (4) и однажды (5) улетел на юг вместе со своими сородичами.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

123

Номер: 7E586E

Ромашов медленно шёл по шоссе (1) и (2) пока глядел на волшебный пожар заката (3) ему чудилось (4) будто за яркой зарёй существует какая-то таинственная жизнь.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

1234

Номер: B8D860

В русском языке (1) предложения с пропущенными словами (2) для восстановления (3) которых (4) требуется контекст (5) называются контекстуально неполными.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: B11268

Ах (1) поля мои (2) борозды милые (3)
Хороши (4) вы (5) в печали своей!
Я люблю эти хижины хилые
С поджиданьем седых матерей.

(С.А. Есенин)

Ответ:

123

Номер: 2F6560

Давно замечено (1) что деятели мировой культуры (2) детство которых (3) прошло в неблагоприятных условиях (4) становились выдающимися мыслителями.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

124

Номер: 230665

Разве всенародный порыв (1) свидетелем которого (2) вы были (3) не имеет совершенно явственного сходства с осенним отлётом птиц на юг?

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: DC0D68

Впишите правильный ответ.

Илья Ефимович Репин (1) проявивший себя как художник-реалист (2) любил и знал народ, видел (3) таящиеся в нём (4) силы, талант, доброту.

Ответ:

Номер: 5F216C

В творчестве В.В. Маяковского романтические устремления личности (1) совпали с утопическими умонастроениями эпохи (2) глашатаем (3) которых (4) ему суждено было стать.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: 90756A

Многие горожане (1) проживавшие в Москве в конце ХIХ столетия (2) знали Савву Ивановича Мамонтова (3) по-настоящему ценившего искусство (4) и (5) устраивавшего домашние спектакли.

Ответ:

123

Номер: E6EF64

Мы бесцельно бродили по лесу (1) и (2) когда бежавшая впереди нас собака терялась в догадках (3) куда мы повернём на этот раз (4) она оборачивалась и укоризненно глядела на нас.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

1234

Номер: 662864

При проведении некоторых экспериментов животным предлагают задачи (1) решение (2) которых (3) у человека (4) связано с работой второй сигнальной системы.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: 676461

Горная река (1) сжатая с обеих сторон неприступными стенами леса (2) пенилась (3) вздымая валы (4) и стремительно скользила вдаль.

Ответ:

1234

Номер: 8D9B66

Александр продолжал посещать университетские лекции (1) и (2) хотя он был весьма ограничен в средствах (3) ему всё-таки удавалось покупать книги (4) потому что в последние годы он уже привык экономить даже на самом необходимом.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

1234

Номер: 48A03D

Пчёлы (1) совершая (2) свою неспешную работу (3) сонно ползали по цветам у балкона, и слышался (4) едва уловимый (5) лепет первой серебристой листвы тополей.

Ответ:

Номер: 473535

Морфемика (1) как известно (2) представляет собой важный раздел науки о языке. Бесспорно (3) морфемика может прийти на помощь в трудных случаях правописания слова. Однако (4) немногие обращаются за помощью к строению слова.

Ответ:

123

Номер: 4C0E3A

Май (1) по словам старожилов (2) в этом холодном краю будет неожиданно тёплым. Я думаю, что судить о климате (3) по словам старожилов (4) нельзя.

Ответ:

Номер: FA6E37

Главный герой повести Б.Л. Васильева «Его батальон» делал всё (1) что (2) было в его силах (3) чтобы победа досталась «малой кровью» (4) и были спасены люди от бессмысленной смерти.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: F16F3B

Фантастика (1) множество форм (2) которой (3) можно найти даже в «бытовых» произведениях Н.В. Гоголя (4) пронизывает всё творчество писателя.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: 70403F

Всё (1) казалось (2) замерло перед надвигающейся бурей. На улицах (3) к счастью (4) не было ни людей, ни машин.

Ответ:

1234

Номер: 79BF33

В сокровищнице русского искусства (1) одно из самых почётных мест принадлежит И.И. Шишкину (2) с творчеством (3) которого (4) связана история отечественного пейзажа второй половины XIX столетия.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: B7A231

Впишите правильный ответ.

Чеховский интеллигент был человеком (1) сочетавшим глубочайшую порядочность с почти смехотворным неумением (2) осуществить свои идеалы (3) человеком (4) преданным нравственной красоте.

Ответ:

134

Номер: BEF63A

Г.Р. Державин вступил в литературу немолодым человеком (1) уже многое повидавшим (2) и пережившим (3) и очень скоро стал известен как поэт (4) говоривший о бренности жизни, о бессмертии.

Ответ:

134

Номер: 21EE32

Художники-романтики (1) отвергнув строгие и не допускающие отступлений принципы классицизма (2) показали людям многообразие и неповторимость (3) окружающего их (4) мира.

Ответ:

Номер: D96538

В небольшом романе (1) стержнем (2) которого служит любовная история (3) Петра Гринёва и Марии Мироновой (4) А.С. Пушкин задаёт сложные философские вопросы.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: A97832

Илья Ефимович Репин (1) проявивший себя как художник-реалист (2) любил и знал народ, видел силу, талант, доброту (3) таящиеся (4) в нём.

Ответ:

123

Номер: C9AC3B

на стр.30 ФИПИ только номера от заданий==========

А старушка всё говорила о счастье (1) и (2) хотя слова её были привычными (3) но у внука от них щемило сердце (4) словно всё услышанное происходило
с ним.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

134

Номер: 0BC080

Нужно помнить (1) что граждане (2) права (3) которых (4) нарушены (5) имеют возможность обратиться за международной правовой защитой.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

125

Номер: 76678C

Посадки махровых маргариток (1) декоративность (2) которых с годами (3) снижается (4) принято возобновлять через три-четыре года.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: 701D8E

На первых порах отец был очень озабочен своим вступлением в должность полного хозяина (1) чего непременно требовала бабушка (2) и (3) что он сам считал своей обязанностью (4) так как это определялось семейными традициями.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

Номер: 73BC83

Очень важно (1) чтобы наша повседневная жизнь как можно больше соответствовала идеалу (2) который мы стремимся вселить в ребёнка (3) и (4) который должны представлять собой воспитатели.

(По Ш.А. Амонашвили)

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

Номер: 171681

Люди всё шли и шли через Краснодон (1) и (2) пока не установился фронт на юге (3) поток их всё не уменьшался (4) хотя из-за грязи идти становилось труднее.

КЭС: 3.16 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между частями

Ответ:

1234

Номер: 1A168D

Лев Толстой (1) являясь мастером в создании ярких образов (2) был неутомим в описании «диалектики души» своих любимых героев (3) представляя подробную историю поиска ими ответов на самые важные вопросы (4) и развивая собственные мысли о важности этого поиска.

Ответ:

123

Номер: 2D4380

Всемирно известная писательница должна была извиниться перед человеком (1) честь и достоинство (2) которого (3) суд признал оскорблёнными.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: 2AE782

На огни маяков пристально смотрят только вахтенные и штурвальные (1) потому что (2) все маяки на одном и том же море горят и мигают по-разному (3) чтобы (4) по этим признакам можно было определить (5) какой это маяк (6) и узнать (7) где находится корабль.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

13567

Номер: 2C868D

Когда в Подмосковье клочья серых туч (1) гонимые холодным ветром (2) бежали по беспросветному небу, и (3) раскачиваясь (4) стонали берёзы и сосны, и хлестал дождь, я воспользовался отпуском и поехал в Крым.

Ответ:

1234

Номер: 51D082

Когда свежий ветерок дохнул с реки Москвы (1) мост (2) через которую (3) примыкал к другой стороне площади (4) встрепенулась первая весенняя зелень.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: A66686

Трудолюбивыми пчёлами (1) плавно летящими над лугом (2) или сидящими на бутонах первых распустившихся цветов (3) можно любоваться с середины мая.

Ответ:

Номер: E8B488

Антонимы (1) как известно (2) оказываются необходимыми при подчёркивании контраста. Есть (3) кроме того (4) стилистический приём, называемый антитезой.

Ответ:

1234

Номер: 6B968A

В праздники женщины (1) собравшись кружками (2) сидели в белых платках (3) повязанных на голову (4) на земле и завалинках хат, в тени от косых лучей солнца, и степенно разговаривали.

Ответ:

1234

Номер: 374085

Впишите правильный ответ.
Расставьте все знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В непогожие дни (1) когда над тундрой бушует пурга (2) и (3) даже ко всему привычные собаки не решаются показываться из своих убежищ (4) было особенно приятно гостить в маленьком тёплом домике.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: D0E2BB

Когда путешественники поняли (1) что они сбились с пути (2) перед их взором открылась панорама (3) бескрайнего пшеничного поля (4) край которого (5) уходил в необозримую даль (6) и смыкался с бездонным небом.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

124

Номер: 16BE17

Когда часы пробили восемь (1) она спустилась с верхнего этажа (2) встречать гостей (3) которые уже собрались в саду в этот тихий осенний вечер (4) и о чём-то оживлённо беседовали.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: C41426

Я видел счастливого человека (1) заветная мечта (2) которого (3) осуществилась так очевидно (4) который (5) получил то (6) что хотел (7) который был доволен судьбой и самим собой.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

1467

Номер: 535FCA

Фильм по роману Л.Н. Толстого «Война и мир», снятый кинорежиссёром С.Ф. Бондарчуком, – шедевр (1) за который (2) любишь советские фильмы (3) и без (4) которого (5) отечественный и мировой кинематограф был бы неполон.

КЭС: 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ответ:

Номер: 46C66B

Что было в этих заданиях в 2022-м (ответы)

Задание 17

в начале предложения один деепричастный оборот и под конец причастный (определяемое слово стояло после оборота)
Деепричастный оборот и причастие после которого стоит определяемое слово

дали предлог НЕСМОТРЯ НА (несмотря на особенность), обороты с которым обособляются с двух сторон

Александр Македонский во время своего победоносного похода против персов подошел к Эфесу, основанному греками в конце второго тысячелетия до нашей эры, и, посетив храм Артемиды, который тогда восстанавливался после пожара, устроенного Геростратом, твердо решил деньгами помочь его строительству.

Задание 18

обращения

стих Ахмадулиной
Запущены моих друзей дела,
нет в их домах ни музыки, ни пенья,
и лишь, как прежде, девочки 1 Дега 2
голубенькие оправляют перья.
Ну что ж, ну что ж, да не разбудит страх
вас, беззащитных, среди этой ночи.
К предательству таинственная страсть, 3
друзья мои, 4 туманит ваши очи.
О, одиночество, 5 как твой характер крут!
Посверкивая циркулем железным,
как холодно 6 ты замыкаешь круг,
не внемля увереньям бесполезным.

стих Лермонтова
Прочь, прочь, слеза позорная,
Кипи душа моя!
Твоя измена черная
Понятна мне, змея!"

стих Блока
Я звал тебя, но ты не оглянулась,
Я слезы лил, но ты не снизошла;
Ты в синий плащ печально завернулась,
В сырую ночь ты из дому ушла.

Не знаю, где приют своей гордыне
Ты, милая, ты, нежная, нашла...
Я крепко сплю, мне снится плащ твой синий,
В котором ты в сырую ночь ушла...

Есть задания из Цыбулько.

Видимо; конечно; по мнению ученых - вводные слова.
Обязательно - не вводное!

однако в значении НО

Вводная конструкция “по словам современников”
Вводные слова “во-первых” и “во-вторых”, “по-моему”, “конечно”, “кстати”, “может быть”, “наверное”
Было “кажется” в роли сказуемого
Обязательно, конечно

НЕ вводные слова: всё-таки

Петербургские гвардейцы (1) казалось бы (2) занимались исключительно организацией и проведением «дворцовых переворотов» (3) однако (4) они не были слепым орудием тех или иных группировок: выбор, который делала гвардия, почти всегда вёл страну вперёд.
Ответ: 123

Ты - рядом, и все прекрасно:
И дождь, и холодный ветер.
Спасибо тебе, мой ясный,
За то, что ты есть на свете.
Спасибо за эти губы,
Спасибо за руки эти.
Спасибо тебе, мой любый...

Задание 19

из сборника Цыбулько
Очень странное предложение про Петра 1, Карла 12 и Фридриха 2

Старый князь(1) несмотря на явную старческую слабость(2) не счёл себя вправе(3) отказываться от должности.
Ответ: 12

После экзамена мы подождали, пока преподаватель не объявит результаты, и, обрадованные, что никто не провалился, ушли.

Задание 20

есть тонотак

предложение с то

Что было в этих заданиях в 2023-м (ответы)

Задание 17

Выдающийся художник Исаак Ильич Левитан (1) создавший на своих полотнах поэтический образ природы (2) понимал прелесть родных пейзажей (3) передавая все оттенки их красоты (4) очаровывающей каждого.
Ответ: 1234

Задание 18

- Кирилл не злой. Он тоже умный - не такой (1) конечно (2) как ты.
Кажется (3) я первый раз смотрю человеку в глаза.
Ты (4) не совсем обычный (5) Лёва, - говорит Соня. Она отводит глаза. И добавляет:
И это (6) мне кажется (7) очень хорошо.
Ответ: 123567

-Тебе(,) кажется(,) жить-то лень! - сказал Штольц
-Да(,) возможно(,) так: лень(,)Андрей
Ответ: 12345

Сыпь(1) ты,(2) черемуха,(3) снегом,
Пойте (4)вы,(5) птахи, (6)в лесу.
По полю зыбистым бегом
Пеной я цвет разнесу.
Ответ: 2356

Господа(1), пожалуйста(2), без личностей! — воскликнул Николай Петрович и приподнялся.
Павел Петрович улыбнулся и, положив руку на плечо брату, заставил его снова сесть.
— Не беспокойся, — промолвил он. — Я не позабудусь именно вследствие того чувства достоинства, над которым так жестоко трунит господин... господин доктор. Позвольте, — продолжал он, обращаясь снова к Базарову, — вы(3), может быть(4), думаете, что ваше учение новость? Напрасно(5) вы это воображаете.
Ответ: 1234

Князь Василий говорил (1)всегда(2) лениво, как актер говорит роль старой пьесы. Анна Павловна Шерер (3)напротив(4) была преисполнена оживления и порывов.
Ответ: 34

Алина (1)сжальтесь надо мною.
Не смею требовать любви.
Быть может (2) за грехи мои(3)
Мой (4) ангел (5) я любви не стою!
Ответ: 1235

Простите, мирные долины,
И вы, знакомых гор вершины,
И вы, знакомые леса!
Прости, небесная краса...

Задание 19

Стоило, слушая Бабеля, закрыть глаза (1) чтобы (2) сразу же очутиться в душном вагоне одесской конки и увидеть всех попутчиков с такой наглядностью (3) будто вы прожили с ними много лет (4) и съели вместе добрый пудовик соли.
Ответ: 13

Седьмого декабря я написал к Гоголю обо всём случившемся со мной и также о том (1) что теперь я сам не знаю (2) когда поеду в Москву (3) и (4) чтобы он не ждал меня.
Ответ: 123

Задание 20

… , и (хотя ...), но … (ЕСТЬ ТО-НО-ТАК)
Обучение должно быть развивающим, и хотя это не ново, но существуют вопросы, о которых…

: Обновлено: 03 июня 2024