1) Из корня в листья вода и минеральные вещества передвигаются за счет транспирации, в результате которой возникает сосущая сила.
2) Восходящему току в растении способствует корневое давление, которое возникает в результате постоянного поступления воды в корень за счет разницы концентрации веществ в клетке и окружающей среде.

1) покровная ткань листа сложная, так как основная часть ее клеток не содержит хлоропластов, а замыкающие клетки устьиц отличаются по форме и имеют хлоропласты (некоторые клетки образуют волоски);
2) луб – сложная ткань, так как имеет разные по строению элементы: это ситовидные трубки и механические волокна;
3) основная ткань листа – простая ткань, так как ее клетки имеют одинаковое строение, содержат много хлоропластов, фотосинтезируют

1) ксилема и флоэма ИЛИ древесина и луб;
2) проводящие элементы ксилемы состоит из цилиндрических мёртвых пустых клеток (сосудов);
3) по ксилеме идёт транспорт воды и растворённых в ней минеральных веществ снизу вверх (от корней к листьям);
4) проводящие элементы флоэмы состоит из живых цилиндрических клеток с клетками-спутницами (ситовидные трубки);
5) по флоэме идёт транспорт органических веществ (углеводов) из листьев в другие органы.

1) покровная ткань – обеспечивает защиту и проведение солнечных лучей, участвует в газообмене и испарении воды;
2) основная фотосинтезирующая ткань – обеспечивает синтез органических веществ (фотосинтез);
3) проводящая ткань – обеспечивает проведение воды в лист и отток из листа органических веществ;
4) механическая ткань – придает прочность листовой пластинке

1) Рост растения обеспечивают образовательные ткани (меристемы).
2) Рост растения в длину обеспечивают верхушечные меристемы побега и корня.
3) У злаков рост в длину обеспечивают вставочные меристемы.
4) Рост растения в толщину обеспечивает камбий.

1) проводящие ткани обеспечили эффективный транспорт веществ на большую высоту;
2) покровные ткани обеспечили защиту растений от потери воды;
3) механическая ткань обеспечила опору на суше (достижение большой высоты);
4) запасающая ткань обеспечила запасание питательных веществ для обеспечения жизнедеятельности (возобновление при неблагоприятных условиях);
5) основная водоносная ткань обеспечила запасание воды в засушливых районах.

1) рост органов растения обеспечивает образовательная ткань (меристема);
2) клетки меристемы имеют тонкие оболочки, мелкие вакуоли, способны к постоянному делению и дифференциации в другие виды тканей;
3) у злаковых рост вставочный, так как образовательная ткань находится в междоузлиях

1) механическая ткань поддерживает тело растения в вертикальном положении (поддержка листьев, цветков, побегов);
2) у наземных растений механическая ткань развита хорошо;
3) у вторичноводных растений механическая ткань развита слабо;
4) воздух имеет более низкую плотность, чем вода (или наоборот), поэтому в воздушной среде необходима развитая механическая ткань (вода поддерживает растение за счет выталкивания).

1) клетки мелкие (кубические, изодиаметрические, округлые);
2) клетки тонкостенные (имеют мелкие вакуоли);
3) клетки способны к многократному делению;
4) в кончике корня (зоне деления);
5) в верхушке побега (почке, конусе нарастания);
6) в междоузлиях.

1) жилки содержат проводящую ткань (сосуды; ксилему)
ИЛИ 1) жилки содержат механические ткани;
2) густая сеть жилок обеспечивает более интенсивное движение
воды внутри растения (эффективное распределение воды)
ИЛИ 2) густая сеть жилок обеспечивает механическую прочность
листа (препятствует увяданию);
значение развитых механических тканей:
3) в засушливых условиях уменьшается тургор в клетках растений;
4) сильное развитие механических тканей позволяет избежать увядания растений.

1) Листья этих растений видоизменены в колючки и иголки, у некоторых листья покрыты восковым налетом, опушены для уменьшения испарения воды (транспирации)
2) Некоторые растения запасают воду в своих листьях и стеблях: имеют хорошо развитую водоносную ткань (алоэ, кактус)
3) Корневая система таких растений проникает в почву глубоко, достигая грунтовых вод, либо же располагается у самой поверхности почвы

1) пробка защищает от потери влаги (обеспечивает непроницаемость для воды);
2) пробка обеспечивает механическую защиту;
3) пробка предохраняет от резких колебаний температуры (уменьшает теплопроводность);
4) пробка предохраняет от проникновения болезнетворных микроорганизмов;
5) пробка обеспечивает газообмен (через чечевички);
6) при листопаде пробка образует отделительный слой в основании листа (способствует отделению листа от стебля)

1) выросты клеток ризодермы;
2) всасывание воды и минеральных солей ИЛИ увеличение поверхности для всасывания воды;
3) большое количество митохондрий обеспечивает клетки энергией для активного транспорта (для всасывания солей) ИЛИ для роста ИЛИ для выработки слизи ИЛИ для выделения кислот;
4) ослизнение клеточной стенки позволяет удерживать воду ИЛИ защитить корневой волосок от механического повреждения ИЛИ снизить трение при росте (продвижении) корневого волоска в почве;
5) выделяемые органические кислоты растворяют минеральные соли для последующего всасывания ионов ИЛИ частично растворяют почву, облегчая продвижение через неё.

1) механическая ткань поддерживает тело растения в вертикальном положении (вынос листьев к свету, вынос цветков в целях опыления);
2) в воде на растение действует выталкивающая сила (сила Архимеда, высокая плотность воды);
3) в стеблях вторичноводных растений есть большое количество межклетников (аэренхима; воздухоносная паренхима);
4) воздух, заполняющий межклетники, обеспечивает плавучесть растения.

1) хлоропласт (пластида);
2) в ассимиляционной ткани листа их больше ИЛИ в покровной ткани листа их меньше;
3) присутствуют во всех клетках ассимиляционной ткани;
4) функция ассимиляционной ткани — фотосинтез;
5) в покровной ткани присутствуют только в замыкающих клетках устьиц (в основных клетках обычно отсутствуют);
6) функция покровной ткани — защитная (транспирация).

1) 1 — древесина (ксилема);
2) транспорт воды и минеральных веществ по растению;
3) проводящими элементами ксилемы являются сосуды и трахеиды;
4) 2 — луб (флоэма);
5) транспорт органических веществ (продуктов фотосинтеза) по органам растения;
6) проводящими элементами флоэмы являются ситовидные трубки;
7) ксилема и флоэма образуют проводящий пучок.

1) Цифрой 5 обозначены сосуды ксилемы, они обеспечивают транспорт воды и минеральных веществ в листья.
2) Цифрой 6 обозначены волокна механической ткани, придающие листу прочность.
3) Цифрой 7 обозначены ситовидные трубки флоэмы, они обеспечивают транспорт органических веществ из листа в другие органы.

1) А - сосудисто-волокнистый пучок (жилка), в состав которой входят механические, проводящие и образовательные ткани (за счет прослойки камбия данная жилка относится к открытым)
2) Ксилема (сосуды) обеспечивает транспорт воды и минеральных веществ в листья
3) Флоэма (ситовидные трубки) обеспечивает транспорт органических веществ из листьев в органы (стебель, корень) растения
4) Колленхима (механическая ткань) придает прочность листу, являются каркасом растения

1) 1 - сосуды (ксилема);
2) транспортируют воду с минеральными солями (осуществляют восходящий ток веществ);
3) 2 - ситовидные трубки (флоэма);
4) транспортируют органические вещества;
5) срез сделан в зоне всасывания.

1) функции устьиц: дыхание;
2) газообмен;
3) транспирация;
4) функции трихом (волосков): железистые волоски для защиты от поедания вырабатывают эфирные масла, кислоты и др. вещества;
5) бесцветные волоски отражают солнечные лучи и не дают листу перегреться;
6) защита от излишнего испарения;
7) ткань покровная.

1) волоски (трихомы);
2) уменьшение транспирации (сохранение воды);
3) защита от растительноядных животных (вредителей);
4) защита от перегрева (прямых лучей света, переохлаждения, перепадов температуры);
5) выделение веществ (накопление веществ);
6) являются производными покровной ткани (эпидермы, кожицы).

1) образовательные ткани (меристемы);
2) мелкие размеры (кубическая форма, итзодиаметрические, паренхимные);
3) тонкие клеточные оболочки(высокая растяжимостьклеточных стенок);
4) наличие провакуолей (мелких вакуолей)
ИЛИ 4) крупное ядро (высокое ядерно-цитоплазматическое отношение)
ИЛИ 4) преобладание пропластид (недифференцированных пластид);
5) способность к делению (быстро делятся);
6) рост стебля (корня, осевого органа) в толщину (образует слои ксилемы и флоэмы).

1) Минеральные вещества, растворенные в воде, передвигаются по ксилеме за счет корневого давления и транспирации.
2) Корневое давление возникает за счет того, что концентрация солей в клетках корня выше, чем в почве, и вода заходит в корень за счет осмоса.
3) Транспирация – испарение воды с поверхности листьев (на место испарившейся воды присасывается новая).

1. Цифрой 1 обозначены замыкающие клетки устьиц.
2. Они регулируют интенсивность испарения воды и газообмена.
3. Они располагаются в эпидермисе (кожице листа).
4. Они отличаются от других клеток эпидермиса тем, что имеют хлоропласты.

1) 1 - кожица (эпидерма) – покровная ткань; функции – защитная, газообмен, испарение воды (транспирация);
2) 2 – мякоть (мезофилл) листа – фотосинтезирующая (основная) ткань; функция – фотосинтез;
3) 3 – сосудисто-волокнистый (проводящий) пучок (жилка): сосуды, ситовидные трубки и механические волокна; функции – транспорт органических и минеральных веществ, воды и опорная

1) для транспорта воды и солей из корня в побеги (продуктов фотосинтеза из побегов в корни) возникла проводящая ткань;
2) для поддержания устойчивости (опоры) в среде с низкой плотностью (воздух) понадобилась механическая ткань;
3) для защиты от избыточного испарения и перепадов температу возникла покровная ткань;
4) корни развились для поглощения воды и удержания растения в почве, листья – для фотосинтеза, стебли – для проведения и механического удержания.

1) основная функция хлоропластов – фотосинтез;
2) крахмал, синтезированный в хлоропластах, выводится в другие органы (не хранится), поэтому зерна крахмала мелкие;
3) основные функции лейкопластов – накопление и хранение крахмала, поэтому зерна в них крупные;
4) лейкопластов много в корнях;
5) лейкопластов много в видоизмененных побегах (клубнях, луковицах и т.д.);
6) крахмал синтезируется из глюкозы;
7) глюкоза транспортируется по ситовидным трубкам (лубу) от фотосинтезирующих клеток (листьев)

1) покровы листа обеспечивают защиту мякоти листа и пропускают свет, необходимый для фотосинтеза, протекающего в клетках мякоти листа;
2) через покров листа (устьица) обеспечивается газообмен и транспирация между мякотью листа и окружающей средой;
3) жилки обеспечивают отток органических веществ от мякоти листа (по ситовидным трубкам) и поступление воды с минеральными веществами к мякоти листа (по сосудам);
4) жилки обеспечивают опору (каркас) мякоти листа

1) На верхушке корневища имеется верхушечная почка, обеспечивающая рост побега в длину.
2) От корневища отходят придаточные корни.
3) Корневище имеет узлы, в которых находятся рудименты листьев и почек.
4) Внутреннее строение корневища сходно с анатомическим строением стебля.

1) на свету в клубне образуются хлоропласты, в которых происходит фотосинтез;
2) на клубне располагаются почки (глазки);
3) имеются узлы и междоузлия, как у побега.

1) Волоски на листьях и стеблях рассеивают свет, спасают фотосинтезирующие органы от слишком яркого света.
2) Волоски на листьях и стеблях создают рядом с эпидермисом неподвижный слой воздуха, уменьшая испарение воды.
3) Жесткие и жгучие волоски могут защищать от поедания (крапива).
4) Опушенные плоды и семена легко прикрепляются к шерсти животных или уносятся ветром (одуванчик, тополь и др.)

1) геотропизм (гравитропизм);
2) рост корня по направлению силы тяжести (к центру Земли);
3) при длительном выращивании в темноте растение расходует крахмал для метаболических потребностей (не накапливается крахмал при фотосинтезе);
4) статолиты уменьшаются в размере (расщепляются);
5) растение поглощает вещества из питательной среды;
6) статолиты (крахмал) не расходуются на метаболические потребности.

1) скорость роста корня в космосе меньше, чем на Земле;
2) статолиты работают в условиях гравитации (определяют направление силы тяжести);
3) в космосе растения находятся в состоянии невесомости;
4) при длительном выращивании в темноте растение расходует крахмал для метаболических потребностей (не накапливается крахмал при фотосинтезе);
5) статолиты уменьшаются в размере (расщепляются).

1) большая площадь поверхности листа;
2) листовая мозаика;
3) прозрачная однослойная кожица (эпидерма);
4) большое количество клеток (хлоропластов; хлорофилла) фотосинтезирующей ткани (столбчатого мезофилла);
5) способность листьев поворачиваться к свету (положительный фототропизм, настии);
6) способность хлоропластов менять свое положение внутри клетки.

1. На рисунке А изображена стержневая корневая система, на рисунке Б - мочковатая.
2. Цифрой 1 обозначены корнеплоды. Они являются утолщением главного корня и нижней части стебля. Функция - запасание веществ.
3. Цифрой 2 обозначены корневые клубни. Они являются утолщением корней. Функция - запасание веществ.

1) Луковица
2) 1 – сочный чешуевидный лист, в котором запасаются вода и питательные вещества.
3) 2 – почки, обеспечивающие рост побега.
4) 3 – донце, видоизмененный укороченный стебель, обеспечивает транспортную функцию, перемещая от корней к листьям воду и минеральные вещества, а обратно – органические вещества.
5) 4 – придаточные корни, обеспечивающие поглощение воды и минеральных веществ из почвы.

1) Луковица;
2) 1 – сочный чешуевидный лист, в котором запасаются вода и питательные вещества;
3) 2 – придаточные корни, обеспечивающие поглощение воды и минеральных веществ из почвы;
4) 3 – почка, обеспечивающая рост побега.

1) На рисунке изображен простой лист, так как у него одна листовая пластинка, черешковый лист, так как имеет черешок.
2) 1 – листовая пластинка, 2 – черешок, 3 – прилистники, 4 – основание листа.
3) Фотосинтез и транспирация (испарение воды).

1) 1 – корневой чехлик;
2) защищает кончик корня от механических повреждений (облегчает продвижение корня в почве; обеспечивает геотропизм);
3) 3 – зона роста (растяжения, начала дифференциации);
4) обеспечивает рост корня в длину (дифференциацию тканей);
5) 5 – зона проведения;
6) обеспечивает транспорт воды, минеральных (и органических) веществ ко всем органам растения;
7) повреждение зоны деления (2) прекращает рост корня в длину;
8) в этой зоне находится образовательная ткань (меристема).

1) ксерофиты (склерофиты; растения засушливых условий; растения пустынь и полупустынь);
2) испарение через погруженные устьица меньше, чем у обычных устьиц;
3) волоски (трихомы) конденсируют влагу
ИЛИ
3) волоски (трихомы) задерживают влагу вокруг листа (снижют транспирацию);
4) толстый слой кутикулы уменьшает испарение воды
ИЛИ
4) толстый слой кутикулы отражает солнечные лучи;
5) большинство устьиц закрыто днем (в полдень; когда солнце находится в зените);
6) в это время лист сильнее всего нагревается и быстро теряет влагу.

1) листья сворачиваются в жаркую погоду (при засухе);
2) пузыревидные клетки теряют тургор (воду), уменьшаются в объеме;
3) свернутый лист меньше нагревается
ИЛИ 3) при сворачивании уменьшается площадь листа;
4) свернутый лист теряет меньше воды
ИЛИ 4) при сворачивании испарение через устьица происходит через полость, образованную завернутыми краями листа;
5) при сворачивании меньшее количество пигментов возбуждается (активизируется);
6) это защищает лист от выгорания.

1) зависимость плотности устьиц от концентрации углекислого газа в атмосфере обратно пропорциональная (чем больше углекислого газа, тем меньше плотность устьиц, и наоборот);
2) при фотосинтезе через устьица происходит поглощение углекислого газа;
3) при низкой концентрации углекислого газа плотность устьиц увеличивается для обеспечения процессов фотосинтеза;
4) к середине юрского период плотность устьиц у гинкго уменьшилась.

1) количество устьиц зависит от того, насколько активно происходит испарение воды листом;
2) чем активнее испарение, тем меньше устьиц нужно растению;
3) при высокой влажности испарение с листа происходит хуже;
4) поэтому растению необходимо больше устьиц.

1) с повышением температуры скорость роста корня семени фасоли увеличивается;
2) влияние света;
3) влияние состава воздуха (концентрации кислорода, углекислого газа);
4) влияние влажности.

1) растения растут по направлению к источнику света, чтобы получать максимальное количество солнечной энергии;
2) поэтому те растения, для которых свет исходит сбоку, наклонились и росли в сторону источника света (фототропизм);
3) расстояние контролировалось, чтобы интенсивность (яркость) света не влияла на результаты эксперимента.

1) чем ярче был источник света, тем темнее (интенсивнее) была окраска листьев;
2) для поглощения (использования энергии) света необходим хлорофилл;
3) при высокой освещённости для поглощения большего количества доступного света требуется больше хлорофилла.

1) чем больше концентрация удобрений, тем крупнее выросли корнеплоды;
2) азот необходим для синтеза аминокислот (белков) клетками растения;
3) чем больше соединений азота в почве, тем быстрее растёт растение (тем больших размеров оно достигает за один сезон).

1) транспирация защищает от перегрева (понижает температуру растения);
2) транспирация обеспечивает восходящий ток веществ в растении (обеспечивает движение воды и минеральных веществ по сосудам);
3) толстая кутикула (восковое покрытие);
4) уменьшение площади листьев (колючки, чешуйки)
ИЛИ
4) низкое отношение площади поверхности к его объему;
5) волоски (опушение) на листьях;
6) погруженные устьица (небольшое количество устьиц).

1) транспирация защищает от перегрева
ИЛИ
1) транспирация обеспечивает восходящий ток веществ в растении (движение воды с минеральными веществами по сосудам);
2) при уменьшении влажности почвы транспирация сокращается;
3) снижается тургор (обводненность) в клетках растений (поступление воды в растение снижается);
4) замыкающие клетки смыкаются;
5) при усилении ветра транспирация увеличивается;
6) ветер увеличивает интенсивность испарения влаги с поверхности растения (ускоряет отведение влажного воздуха).

1) уровень воды изменился в зависимости от количества листьев на ветке: чем больше листьев на ветке, тем меньше воды оставалось в сосуде;
2) изменение уровня воды связано с процессами поглощения и испарения воды растением;
3) устьица обеспечивают испарение, а сосуды – поглощение и транспорт воды

1) июль;
2) доля цветков и соцветий наибольшая;
3) 25%;
4) у древесных растений доля будет ниже;
5) основную долю сухой массы древесных растений составляют вегетативные органы (стволы, корни).
Если в элементе 3 указано значение от 20% до 30%, то такой ответ засчитывается как верный.

1) июнь;
2) доля зеленых листьев наибольшая
ИЛИ в июне наблюдается увеличение относительной массы корня, в котором накапливаются синтезируемые питательные вещества;
3) 42%;
4) у древесных растений доля будет ниже;
5) основную долю сухой массы древесных растений составляют вегетативные органы (стволы, корни).
Если в элементе 3 указано значение от 40% до 50%, то такой ответ засчитывается как верный.

Преимущества:
1) имеют большой запас питательных веществ для развития зародыша;
2) поэтому такие семена могут прорастать с большей глубины;
3) растения с крупными семенами лучше приживаются в затененных условиях (проросток обеспечен питанием еще до начала фотосинтеза).
Недостатки:
4) малое общее количество семян, производимых растением;
5) ограниченные возможности распространения, особенно с помощью ветра;
6) чаще поедаются животными.

1) образование большого количества пыльцы повышает вероятность опыления и оплодотворения, так как часть ее теряется, оседая на почве, стволах деревьев и т.д.;
2) листья создали бы дополнительную преграду при опылении этих растений, поэтому они зацветают раньше.

1) в тропических лесах преобладают растения, опыляемые насекомыми;
2) насекомые с помощью органов обоняния, зрения находят растения, они способны ползать, летать между ветвями и листьями растений;
3) в тропических лесах деревья вечнозелёные, листва затрудняет перенос пыльцы ветром;
4) обилие растений, приходящихся на единицу площади, также ограничивает доступ пыльцы к цветкам (высокая плотность растений).

1) Ярусное расположение растений обеспечивает использование света, воды и минеральных солей из почвы.
2) Ветроопыляемые растения цветут до распускания листвы, которая препятствует опылению (редуцирован околоцветник, тычинки крупные на длинных тычиночных нитях, сухая пыльца.
3) Насекомоопыляемые растения зацветают во время появления насекомых, которые обеспечивают опыление (имеется яркий околоцветник и нектар).

1) у насекомоопыляемых растений большие и яркие цветки, у ветроопыляемых – мелкие цветки, собранные в соцветия;
2) у насекомоопыляемых растений наличие нектара в цветках, у ветроопыляемых – его отсутствие;
3) у насекомоопыляемых растений пыльца крупная, липкая, у ветроопыляемых – мелкая, легкая;
4) у насекомоопыляемых растений наличие аромата цветков, у ветроопыляемых – отсутствие аромата

1) початок это женское соцветие, а метелка мужское соцветие;
2) пыльца с мужского соцветия переносится на женское соцветие, где происходит двойное оплодотворение и образование плодов - зерновок;
3) не все цветы початка опыляются и оплодотворяются, из-за этого часть початка остаётся пустозёрной

1) защита пыльцы от росы (высокой влажности);
2) намокшая пыльца не может быть перенесена на другие цветы;
3) защита от переохлаждения (излишнего испарения воды);
4) при закрытии цветка уменьшается площадь поверхности, и теплоотдача (испарение) сокращается (в закрытом цветке пестик и тычинки защищены от переохлаждения);
5) движение лепестков происходит при изменении тургорного давления в клетках внешней или внутренней стороны лепестка (или благодаря неравномерному росту разных сторон лепестков).

1) участвуют в опылении цветковых растений;
2) участвуют в распространении плодов и семян;
3) ограничивают численность и рост растений, питаясь ими или паразитируя на них;
4) уничтожают вредителей растений, сохраняя их численность;
5) участвуют в повышении плодородия почвы, создавая гумус и улучшая жизнедеятельность растений

1) пыльцевое зерно (пылинка);
2) состоит из вегетативной клетки (клетки пыльцевой трубки) и генеративной клетки (двух спермиев);
3) образует спермии (участвует в опылении);
4) из вегетативной клетки образуется пыльцевая трубка;
5) по пыльцевой трубке к семязачатку (зародышевому мешку) продвигаются два спермия

1) образуется пыльца, и происходит опыление;
2) пыльцевое зерно, прорастая, образует пыльцевую трубку, по которой перемещаются спермии к семязачатку;
3) оплодотворение (слияние и спермия) происходит в семязачатке;
4) для оплодотворения не нужна вода;
5) в результате оплодотворения из семязачатка образуется семя.

1) наличие сочных плодов, плодов с крючьями и т. п. позволило расширить доступные способы распространения;
2) триплоидный эндосперм, по сравнению с гаплоидным, позволяет запасти больше питательных веществ и обеспечить более быстрое прорастание;
3) развитие плода внутри цветка (в закрытом виде) позволяет снизить вероятность гибели зародыша и плода в процессе созревания.

1) спора - одна клетка;
2) семя - многоклеточная структура (орган), состоящая из семенной кожуры, зародыша и эндосперма;
3) из спор образуются женский и мужской гаметофиты (зародышевый мешок и пыльцевое зерно);
4) из семени развивается новое растение (спорофит).

1) 1 - семенная кожура;
2) 2 - зародыш семени;
3) 3 - эндосперм;
сходства:
4) наличие зародыша
ИЛИ две семядоли;
5) наличие семенной кожуры;
различия:
6) отсутствие (слабое развитие) эндосперма в семени тыквы;
7) питательные вещества накапливаются в зародыше (в семядолях) и в эндосперме.

1) плод – зерновка;
2) 1 – эндосперм – запасание органических веществ;
3) 2 – семядоля – транспорт питательных веществ из эндосперма при прорастании семени;
4) 3 – зародыш – дает начало новому растению

1) запас питательных веществ в ариллоиде привлекает животных (насекомых);
2) животные участвуют в распространении семян;
3) ариллоид гомологичен семенной кожуре;
4) ариллоид и семенная кожура имеют одинаковое происхождение;
5) ариллоид и семенная кожура формируются из покровов семязачатка;
6) запас питательных веществ для развития проростка может содержаться в эндосперме;
7) запас питательных веществ для развития проростка может содержаться в семядолях.

1) 1 – рыльце, улавливает пыльцу;
2) 2 – семязачаток (семяпочка), место образования макроспор, женского гаметофита, семени;
3) 3 – зародышевый мешок (женский гаметофит); в нем происходит двойное оплодотворение, образуется зародыш и эндосперм

1) плод зерновка;
2) 1 эндосперм - запасание органических веществ:
3) 2 - семядоля (часть зародыша) - транспорт питательных веществ из эндосперма при прорастании семени;
4) 3 зародыш (зародышевый корешок, стебелёк, почечка) – даёт начало новому растению).

1) цветок опыляется ветром;
2) мохнатое раздвоенное рыльце пестика хорошо улавливает пыльцу;
3) длинные тычиночные нити способствуют рассеиванию пыльцы;
4) редуцированный околоцветник (две цветковые чешуи) не препятствуют проникновению пыльцы к пестику

1) А - заросток папоротника;
2) сердцевидная форма (многоклеточность);
3) имеются ризоиды (корни);
4) имеются антеридии и архегонии (половые органы);
5) Б - зародышевый мешок (женский гаметофит);
6) наличие восьми (семи) ядер (клеток);
7) наличие яйцеклетки;
8) наличие ядер центральной клетки (двух ядер в центре, диплоидной центральной клетки).

1) 1 - зародыш семени (зародыш);
2) образуется из зиготы;
3) обеспечивает развитие будущего растения (спорофита);
4) 2 - семенная кожура;
5) формируется из клеток покровов семязачатка (интегументов);
6) защищает зародыш (от механических повреждений, высыхания, проникновения микроорганизмов);
7) 3 - эндосперм;
8) формируется из оплодотворенной центральной (триплоидной) клетки зародышевого мешка;
9) обеспечивает питание зародыша (содержит запас питательных веществ, необходимых для прорастания семени).

1) во влажных семенах при участии воды начинаются обменные процессы, усиливается дыхание, выделяется энергия; может произойти возгорание (или из-за нагрева гибнет зародыш).
2) семена от влаги набухают (поглощая влагу), а некоторые из них прорастают (живые семена). Затем от недостатка влаги погибают и для посева они не подойдут;
3) на влажных семенах могут размножаться плесневые грибы, бактерии (сапротрофы, паразиты), разрушающие ткани семян.

1) большое количество мелких семян повышает вероятность воспроизведения растения (попадания в благоприятные условия);
2) легкие мелкие семена разносятся ветром, что способствует расселению;
3) крупные семена содержат большой запас питательных веществ, что повышает вероятность прорастания каждого семени;
4) ядовитые вещества в крупных семенах обеспечивают их лучшую сохранность и выживаемость (защищают от поедания).

1) обмахивание кисточкой цветков способствует их опылению;
2) огурец – перекрёстноопыляемое растение (опыляется насекомыми; опыляется ветром);
3) в теплице нет насекомых (нет ветра; необходимо искусственное опыление);
4) современные сорта образуют плоды за счёт партеногенеза (не требуют опыления (оплодотворения)).

1) крупные соцветия более заметны для насекомых-опылителей, чем одиночные цветки;
2) соцветия обеспечивают более сильный запах, привлекающий насекомых-опылителей;
3) за единицу времени насекомые могут посетить большее количество цветков в соцветиях, чем одиночных цветков;
4) соцветия формируют большее количество пыльцы, что повышает вероятность опыления;
5) гибель (отсутствие опыления) одиночного цветка приведет к невозможности размножения всего растения;
6) цветки в соцветии могут зацветать в разные сроки, что увеличивает общий срок цветения (и вероятность опыления).

1) у таких растений имеются только однополые цветки: мужские (тычиночные) и женские (пестичные);
различия:
2) у однодомных растений мужские и женские цветки располагаются на одном растении;
3) у двудомных растений мужские и женские цветки располагаются на разных растениях;
4) для получения большего урожая облепихи нужно сажать рядом растения с женскими и мужскими цветками;
5) увеличится вероятность опыления (оплодотворения).

1) у таких растений имеются только однополые цветки: мужские (тычиночные) и женские (пестичные);
различия:
2) у однодомных растений мужские и женские цветки располагаются на одном растении;
3) у двудомных растений мужские и женские цветки располагаются на разных растениях;
4) метелки кукурузы — это соцветие из мужских цветков;
5) при поражении мужских цветков нарушилось формирование пыльцы (опыление, оплодотворение);
6) без опыления женских цветков урожая не будет.

1) «пух» тополей — это их семена;
2) за счет волосков семена распространяются;
3) тополь - двудомное растение;
4) у двудомных растений мужские (тычиночные) и женские (пестичные) цветки располагаются на разных растениях;
5) семена формируются только в женских (пестичных) цветках (соцветиях);
6) поэтому семена («тополиный пух») формируются только на женских растениях тополя.

1) семена, залитые водой, не получали достаточно кислорода (не могли дышать), зародыш в них погиб;
2) причиной неприятного запаха стало размножение на погибших семенах бактерий гниения (сапротрофов);
3) неприятный запах вызывали продукты метаболизма бактерий;
условия прорастания семян:
4) живой зародыш;
5) положительная температура;
6) влажность среды.

1) вода поступает в семена из раствора через микропиле (пыльцевход, семявход);
2) в сухой почве большую всхожесть дадут семена пшеницы и проса;
3) семена пшеницы и проса впитали меньше всего воды;
4) для прорастания этих семян (для набухания семян) вода требуется в меньшем количестве.

1) опыление ветром (ветроопыление);
андроцей:
2) выступающие рыльца (длинные пестики)
ИЛИ околоцветник слаборазвит (отсутствует);
гинецей:
3) цветки собраны в свисающие (разворачивающиеся) соцветия (сережки)
ИЛИ 3) длинные тычинки (тычиночные нити);
4) листья мешают распространение пыльцы;
5) однодомное;
6) мужские и женские цветки находятся на одном растении.

1) двойное оплодотворение;
2) 1 – пыльцевая трубка, 2 – яйцеклетка, 3 – спермии, 4 – центральная диплоидная клетка;
3) по пыльцевой трубке к зародышевому мешку доставляются спермии;
4) слияние первого спермия и яйцеклетки приводит к образованию зиготы (зародыша);
5) слияние второго спермия и центральной диплоидной клетки приводит к образованию триплоидного эндосперма;
6) триплоидный эндосперм запасает больше питательных веществ, чем гаплоидный.

1) А - зигота;
2) Б - зародыш (зародыш семени);
3) 1 - зародышевая почечка (верхушечная меристема, конус нарастания);
4) 2 - зародышевый корешок;
5) 3 - семядоли (зародышевые листья);
6) деление клеток (дифференциация тканей).

1) № 1 – отдел Голосеменные;
2) имеются шишки;
3) семена лежат на чешуйках открыто (защищены только семенной кожурой);
4) № 2 – отдел Покрытосеменные (Цветковые);
5) имеются цветки;
6) имеются плоды;
Общие признаки в половом размножении
7) размножаются семенами (есть семязачатки);
8) образуют пыльцу (есть опыление);
9) оплодотворение не зависит от воды (спермии продвигаются по пыльцевой трубке, мужские гаметы не способны к самостоятельному передвижению).

1) появление цветка увеличило эффективность опыления;
2) двойное оплодотворение, в результате чего семя имеет триплоидный эндосперм, что улучшило питание зародыша;
3) развитие семязачатков в завязи пестика обеспечило их защиту (защиту семян);
4) появление плода у покрытосеменных способствовало защите семян и их распространению;
5) наличие нектарников обеспечило привлечение насекомых для опыления

1) семена были лучше защищены покровами (семенной кожурой), что обеспечило их выживание;
2) семена содержали большой запас питательных веществ, что обеспечивало развитие зародыша и его прорастание, меньшую зависимость от внешних факторов;
3) независимость оплодотворения от воды при семенном размножении (в отличие от спорового);
4) семя – многоклеточный орган, что повышает шансы на его выживание, а спора – одна клетка