1) царство Растения
2) отдел Цветковые (Покрытосеменные)
3) класс Двудольные
4) порядок Розоцветные ИЛИ семейство Розовые
5) род Яблоня
6) вид Яблоня домашняя

1) у двудольных в зародыше семени две семядоли, у однодольных – одна;
2) корневая система двудольных, как правило, стержневая, а однодольных – мочковатая;
3) у двудольных листья простые и сложные, жилкование – сетчатое, у однодольных листья всегда простые, жилкование параллельное и дуговое;
4) как правило, у двудольных цветки с двойным околоцветником, четырех- или пятичленные, у однодольных – цветки с простым околоцветником, трехчленные

1) Класс Однодольные: дуговое жилкование листьев, мочковатая корневая система.
2) Цифрой 1 обозначено корневище.
3) Функция корневища – запасание веществ, расселение и вегетативное размножение.

1) отдел Покрытосеменные (цветковые) – наличие соцветия (цветка) и плода;
2) класс Двудольные – сетчатое (перистое) жилкование листьев, стержневая корневая система;
3) соцветие – корзинка;
4) плод семянка, сухой, односемянный

1) вопросительным знаком обозначен лист;
2) основные функции листа – фотосинтез (воздушное питание) и транспирация (испарение воды);
3) лист имеет перистое жилкование, корневая система стержневая – следовательно, растение относится к классу Двудольные

1) отдел Покрытосеменные (Цветковые);
2) признаки – наличие цветка и плода;
3) класс Двудольные;
4) признаки – стержневая корневая система, перистое жилкование листьев, две семядоли в семени.

1) Класс Однодольные, отдел Цветковые.
2) Признаки однодольных, определяемые по рисунку: одна семядоля в семени, параллельное жилкование листа, мочковатая корневая система, количество тычинок кратно трем.
3) Признаки цветковых, определяемые по рисунку: наличие цветка, плода.

1) отдел растений — Покрытосеменные; класс растений — Однодольные;
2) признаки покрытосеменных растений: имеют цветки, плоды с семенами;
3) признаки однодольных растений: одна семядоля в семени, мочковатая корневая система, параллельное жилкование листьев.

1) класс Двудольные, так как цветок четырёхчленного типа, сетчатое жилкование листьев;
2) А — кочан — видоизменённый побег (почка); накапливает питательные вещества, обеспечивает зимовку, развитие двулетнего растения на второй год;
3) Б — плод; обеспечивает распространение и защиту семян.

1) стеблю двудольных соответствует рисунок Б;
2) проводящие пучки расположены упорядоченно (кольцом);
3) имеется вторичное утолщение (камбий);
4) у однодольных растений (А) вторичного утолщения (камбия) нет;
5) у однодольных растений проводящие пучки расположены неупорядоченно (разбросаны).

1) плод – зерновка;
2) 1 – эндосперм – запасание органических веществ;
3) 2 – семядоля – транспорт питательных веществ из эндосперма при прорастании семени;
4) 3 – зародыш – дает начало новому растению

1) семянка представляет собой плод;
2) фасоль имеет плод боб (стручок - это плод крестоцветных);
3) корневище представляет собой видоизмененный побег;
4) при рубке корневища на части из почек вырастают боковые побеги;
5) в этом случае активизируется вегетативное размножение пырея.

1) перевыпас вызывает уплотнение верхних слоев почвы;
2) злаки имеют мочковатую корневую систему;
3) большая часть корней злаков располагается в верхних слоях почвы (с неблагоприятными условиями для роста);
4) двудольные травянистые растения имеют стержневую корневую систему;
5) большая часть корней разнотравья располагается в более глубоких (неуплотненных) слоях почвы.

1) у астры (сложноцветных) цветки мелкие;
2) крупные размеры имеет соцветие (корзинка);
3) у сосны (голосеменных) не формируются плоды (плоды формируются у цветковых растений);
4) кедровые орешки – это семена;
5) при использовании семян от гетерозисных томатов урожай снизится (эффект гетерозиса работает только в первом поколении);
6) при формировании семян у гетерозисных томатов произойдет расщепление признаков (гетерозис утратится, проявятся рецессивные гены).

1) вода – необходима для растворения питательных веществ и протекания химических реакций в семени;
2) тепло (температура) – активизирует работу ферментов и реакции обмена;
3) кислород – нужен для дыхания, реакций окисления органических веществ с выделением энергии, необходимой для прорастания

1) наличие цветков и плодов;
2) разнообразные жизненные формы – травы, кустарники, деревья;
3) опыление осуществляется не только ветром, но и животными;
4) семяпочка защищена завязью

1) на корнях бобовых растений поселяются клубеньковые бактерии;
2) клубеньковые бактерии фиксируют атмосферный азот;
3) соединения азота при накоплении повышают плодородие почвы.

1) старые деревья с большей вероятностью могут быть подвержены заболеваниям и поражены вредителями;
2) старые деревья в первую очередь падают от ветра и ломают окружающие;
3) вырубка старых деревьев позволяет быстрее расти более молодым деревьям (уменьшение внутривидовой конкуренции);
4) средневозрастные деревья имеют наибольшую площадь поверхности листьев (наибольшую крону);
5) в промышленных регионах и городах высокий уровень содержания углекислого газа;
6) они потребляют максимальное количество углекислого газа.

1) годичные кольца - прирост древесины стебля за один вегетационный период (за сезон, год);
2) кольца образуются из образовательной ткани (камбия, меристемы);
3) весной образуются крупные клетки (сосуды) (больше водопроводящих элементов);
4) осенью образуются мелкие клетки (сосуды) (больше опорных элементов);
5) в экваториальной зоне не выражены времена года;
6) клетки сосудов (древесины) образуются одинакового размера в течении всего года.

1) При окучивании увеличивается рост придаточных корней, за счет этого улучшается минеральное питание растений, что стимулирует рост растений.
2) В процессе окучивания происходит рыхление почвы и уничтожение сорняков.
3) У картофеля присыпание почвы к стеблю увеличивает количество столонов, на которых образуются клубни.

1) происходит уничтожение сорняков (снижается конкуренция за воду, свет и минеральные вещества).
2) происходит перемешивание почвы и распределение перегноя, поэтому корни культурных растений могут располагаться глубже;
3) происходит рыхление почвы, повышается ее проницаемость для воздуха и воды.

1) у гороха посевного в стебле плохо развита механическая ткань;
2) видоизмененными листьями (усиками) горох цепляется за прямостоячие стебли овса и тем самым выносит листья к свету;
3) на корнях гороха формируются клубеньки с азотфиксирующими бактериями;
4) обогащение почвы азотом обеспечивает более высокий урожай овса.

1) Капуста холодостойкая, влаголюбивая, светолюбивая.
2) Имеет высокие требования к плодородию почвы.
3) Капуста – двулетнее растение.

1) На корнях бобовых растений образуются клубеньки, представленные скоплением азотфиксирующих (клубеньковых) бактерий;
2) Эти бактерии способны фиксировать атмосферный азот и переводить его в формы, которые доступны для усвоения растениями (нитраты), обеспечивая таким образом растения азотным питанием.

1) при увеличении концентрации почвенного раствора корням растений будет тяжелее поглощать воду;
2) произойдет угнетение жизнедеятельность почвенных микроорганизмов (в пересоленом растворе они не смогут быстро размножаться).
3) избыток удобрений смоется в водоемы, это приведет к их цветению (эвтрофикации).

1) в жаркий день транспирация усиливается;
2) чем выше температура, тем интенсивнее испарение;
3) ветер усиливает транспирацию;
4) ветер препятствует скоплению паров воды у поверхности листа.

1) при долгом хранении разрушается межклеточное вещество;
2) связь между клетками нарушается и яблоки становятся рыхлыми;.
3) сахара (углеводы) окисляются при дыхании;
4) поэтому сладость плодов уменьшается.

1) улучшается поступление воздуха к корням;
2) уменьшается испарение воды из почвы (разрушаются капилляры в верхнем слое почвы, по которым испаряется вода);
3) происходит уничтожение сорняков.

1) семена мака и моркови мелкие;
2) если их посеять глубоко, то развившиеся из них проростки не смогут пробиться к свету из-за недостатка питательных веществ;
3) семена кукурузы и бобов крупные;
4) содержат достаточное количество питательных веществ для появления проростков на поверхности почвы.

1) растительные гормоны вызывают увеличение размера клеток, находящихся в тени (вследствие повышения тургора в них);
2) разница в размере клеток изгибает стебель, подставляя соцветие солнцу;
3) фототропизм (гелиотропизм).

1) Подсолнечник является светолюбивым и теплолюбивым растением.
2) Подсолнечник – крупное растение, нуждающееся в плодородных почвах с обилием минеральных веществ.

1) образуется отделительный слой;
2) в основании листа (черешка, в месте прикрепления листа к стеблю);
3) опробковевшие клетки прерывают связь листа и стебля (транспорт, обмен веществ);
4) лист, как следствие, отпадает (образуется рубец);
5) уменьшается испаряющая поверхность;
6) предотвращается поломка ветвей под тяжестью снега;
7) удаляются конечные продукты распада;
8) сигнальный фактор – изменение (сокращение) длины светового дня

1) эти растения образуют корнеплоды;
2) формирование корнеплодов требует значительного объема почвы;
3) прореживание растений ослабляет конкуренцию;
4) это приводит к повышению урожая.

1) капусту высаживают таким образом для получения семян;
2) растение капусты цветет и плодоносит на второй год;
3) в первый год жизни образуются только вегетативные органы (кочан, кочерыга)

1) морковь и свекла – холодостойкие культуры (развиваются при низких температурах);
2) их семена прорастают ранней весной и могут дать урожай за вегетационный период;
3) томаты и баклажаны – теплолюбивые растения (развиваются при высоких температурах);
4) их высаживают рассадой, т.к. при высеивании семян после наступления тепла они не успеют дать урожай за вегетационный период

1) гетеротрофный тип питания;
2) в отсутствии света автотрофный тип питания невозможен (питание запасными веществами);
3) чем крупнее семена, тем на бОльшую глубину их заделывают;
4) крупные семена имеют большой запас питательных веществ, достаточный, чтобы обеспечить рост побега и вынести листья на поверхность
ИЛИ мелкие семена имеют небольшой запас питательных веществ, которых не хватает для вынесения листьев на поверхность;
5) температура, влажность почвы, содержание кислорода в почве, целостность семян (необходимо указать любые два фактора).

1) в водной среде ниже концентрация кислорода из-за его низкой растворимости в воде;
2) кислород образуется при фотосинтезе;
3) запас кислорода хранится в аэренхиме (воздухоносной ткани, полом стебле);
4) с ухудшением освещённости на глубине снижается выработка кислорода при фотосинтезе:
5) с увеличением глубины хуже происходит перемешивание верхнего слоя воды с нижним (снижается концентрация растворённого кислорода).

1) транспирация защищает от перегрева (понижает температуру растения);
2) транспирация обеспечивает восходящий ток веществ в растении (обеспечивает движение воды и минеральных веществ по сосудам);
3) интенсивность транспирации у отдельно растущего растения выше;
4) одиночное растение сильнее нагревается (освещается);
5) в отсутствии других растений ниже влажность воздуха (меньше защищено от ветра).

1) вегетативное размножение (черенками, делением куста, отводками);
2) метод культуры тканей (микроклональное размножение)