Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 26 заданий. Часть 1 содержит 21 задание с кратким ответом, а часть 2 содержит 5 заданий с развёрнутым ответом. На выполнение экзаменационной работы по биологии даётся 2,5 часа (150 минут).

Ответом к заданию 1 является слово (словосочетание). Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов № 1.

Ответы к заданиям 2–21 записываются в виде цифры, последовательности цифр или букв. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов № 1.

К заданиям 22–26 следует дать развёрнутый ответ. Задания выполняются на бланке ответов № 2.

Все бланки заполняются яркими чернилами. Допускается использование гелевой или капиллярной ручки. На экзамене по биологии разрешается использовать линейку и непрограммируемый калькулятор. При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике, а также в тексте контрольных измерительных материалов не учитываются при оценивании работы.

Баллы, полученные Вами за выполнение задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

После завершения работы проверьте, чтобы ответ на каждое задание в бланках ответов № 1 и № 2 был записан под правильным номером.

Желаем успеха!

Часть 1

Ответами к заданиям 1–21 являются слово (словосочетание), цифра, последовательность цифр или букв. Ответы укажите сначала в тексте работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

1. На фотографии отображена агрессивная реакция дикого животного.

Какое ОБЩЕЕ свойство живых систем иллюстрирует эта реакция?

Номер: 3C14D7

2. Установите соответствие между организмами и царствами живой природы: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ОРГАНИЗМЫ
А) капуста огородная
Б) шампиньон
В) медицинская пиявка
Г) болгарская палочка

ЦАРСТВА
1) Грибы
2) Бактерии
3) Растения
4) Животные

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г

Номер: 6D7531

3. Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наименьшего таксона. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) класс Двудольные
2) род Боярышник
3) вид Боярышник даурский
4) семейство Розоцветные
5) отдел Покрытосеменные

Номер: 24FEC9

4. Изучите график зависимости скорости размножения организма от времени (по оси x отложено время (ч), а по оси y – число образовавшихся особей (ед.)).

Какие два из приведённых описаний характеризуют данную зависимость?

Скорость размножения организма

1) увеличивается с 0 до 4 часов
2) не изменяется после 15 часов наблюдений
3) минимальна на 6-м часу наблюдений
4) снижается после 12 часов эксперимента
5) наиболее быстро растёт с 6-го по 8-й час измерений

Номер: 3935F9

5. Расположите в правильном порядке процессы, происходящие у большинства млекопитающих после попадания пищи в ротовую полость. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) всасывание аминокислот и глюкозы в кровь
2) переваривание пищи в кишечнике
3) измельчение пищи зубами и её изменение под влиянием слюны
4) поступление питательных веществ в клетки тела
5) переход пищи в желудок и её переваривание желудочным соком

Номер: A5860F

6. Какой физиологический показатель врач измеряет с помощью прибора, изображённого на рисунке?

1) скорость тока крови
2) артериальное давление
3) пульс
4) размер бицепса

Номер: 25E371

7. Известно, что берёза карликовая — это листопадный кустарник, служащий кормом растительноядным животным тундры.

Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этого растения. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

1) У растения несколько стволиков, растущих из одного узла.
2) Зимний период растение проводит в безлистном состоянии.
3) Листорасположение у растения очерёдное.
4) В весенний и летний периоды растение употребляют в пищу северные олени.
5) Цветки берёзы мелкие, невзрачные, однополые.
6) Растение образует сплошные заросли, называемые ёрниками.

Номер: B220A3

8. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.

Объект	Функция
Рибосома	Синтез белка
Клеточная мембрана	…

Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

1) синтез жиров
2) транспорт веществ
3) синтез АТФ
4) деление клетки

Номер: 7D1347

9. Развитие каких животных происходит с превращением? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) азиатская саранча
2) капустная белянка
3) нильский крокодил
4) гребенчатый тритон
5) пингвин королевский
6) домашняя свинья

Номер: C29AF8

10. Вставьте в текст «Пищеварение у плоских червей» пропущенные элементы из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

ПИЩЕВАРЕНИЕ У ПЛОСКИХ ЧЕРВЕЙ

Свободноживущие плоские черви по образу жизни, как правило, __________ (А). Пища, поступившая в их организм, переваривается в клетках стенок кишечника и в __________ (Б). Непереваренные остатки пищи удаляются через __________ (В). Некоторые паразитические черви не имеют кишечника, поступление пищи у них происходит через __________ (Г).

Список элементов:
1) полость кишки
2) ротовое отверстие
3) анальное отверстие
4) желудок
5) поверхность тела
6) глотка
7) симбионт
8) хищник

А Б В Г

Номер: D7D8FB

11. Установите соответствие между характеристиками и животными, изображёнными на рисунках 1 и 2: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

1  2

ХАРАКТЕРИСТИКИ 
А) непостоянная температура тела
Б) отсутствие зубов
В) трёхкамерное сердце
Г) имеет воздушные мешки
Д) тело, покрытое роговыми чешуйками

ЖИВОТНЫЕ
1) 1
2) 2

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

Номер: 39B195

12. Верны ли следующие суждения о вирусах?

А. Вирус – это неклеточная форма жизни.
Б. Чума, холера, туберкулёз – это примеры вирусных заболеваний человека.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

Номер: 525255

13. Рассмотрите фотографию короткошёрстной кошки белого цвета с тёмными лапами, мордой и хвостом. Выберите характеристики, соответствующие внешнему строению кошки, по следующему плану: окрас шерсти, форма ушей, форма головы, форма глаз.

А. Окрас шерсти

Б. Форма ушей

В. Форма головы (без головы)

Г. Форма глаз

Д. Исходя из фрагмента описания породы, определите, соответствует ли данная особь по признакам, определяемым по фотографии, стандартам породы сиамская.

Сиамская кошка имеет весьма характерную внешность, отличительными чертами которой являются тонкое, длинное, гибкое тело, голова в виде длинного клина, большие миндалевидные косо поставленные глаза ярко-синего цвета, очень большие уши –
треугольные, широкие в основании и заострённые на концах. Для сиамских кошек характерен окрас пойнт (светлая шерсть с более тёмным окрасом на лапах, морде, ушах и хвосте). Такой окрас – это проявление неполного альбинизма.

1) соответствует 2) не соответствует

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: АБВГД

Номер: 62B04F

14. На рисунке под каким номером изображено полуподвижное соединение костей человека?

1)

2)

3)

4)

Номер: 94DC36

15. Почему не рекомендуется пить морскую воду?

1) Это может привести к обезвоживанию организма.
2) Клетки человека могут разбухнуть от избытка воды.
3) В морской воде слишком много йода.
4) Морская вода неприятна на вкус.

Номер: 4054F6

16. Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображена рефлекторная дуга человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) рецептор
2) чувствительный нейрон
3) вставочный нейрон
4) серое вещество спинного мозга
5) исполнительный орган
6) двигательный нейрон

Номер: 622F08

17. Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие функции выполняет кровь человека?

1) сенсорную
2) опорную
3) транспортную
4) выделительную
5) теплорегуляторную
6) защитную

Номер: B839A4

18. Установите соответствие между характеристиками и отделами мозга: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ 
А) содержит дыхательный центр
Б) координирует движения
В) контролирует сохранение равновесия
Г) имеет борозды и извилины
Д) регулирует работу кровеносной системы

ОТДЕЛЫ МОЗГА
1) мозжечок
2) продолговатый мозг

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д

Номер: 7E6679

Прочитайте текст и выполните задания.

Изучите фрагмент экосистемы, представленный на рисунке, и выполните задания 19–21.

ДУБ

19. Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит белка. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме. Цепь начните с продуцента.

Номер: 4909D3 1 (A6AB89)

20. Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания куницы.

Список характеристик:

1) хищное животное
2) стволовой вредитель
3) консумент первого порядка
4) консумент второго или третьего порядка
5) растительноядное животное
6) лазит по деревьям

Номер: 7982F6 2 (A6AB89)

21. Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы дубового леса. Как изменится численность дятлов и мышей, если в течение нескольких лет наблюдалось уменьшение численности ястребов?

Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:

1) увеличится
2) уменьшится
3) не изменится

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Численность дятлов Численность мышей

Номер: 7901AC 3 (A6AB89)

Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы. Проверьте, чтобы каждый ответ был записан в строке с номером соответствующего задания. 

Часть 2

Для записи ответов на задания этой части (22–26) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (22, 23 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

22. Рассмотрите рисунки, на которых изображены травмированная нога, место травмы и одна из мер первой помощи. Назовите травму и объясните, почему охлаждение помогает снять отёк.

Номер: 19024B

23. Учёный провёл эксперимент со взрослыми белыми лабораторными крысами. Для этого он кормил одну из двух крыс в течение пяти месяцев пищей, калорийность которой превышала нормальную в 2 раза. Другая крыса получала корм нормальной калорийности. В течение всего периода наблюдения он измерял массу тела крыс. Полученные результаты представлены в таблице.

Масса тела, г	Возраст животного, дни
	28	35	63	91	120	150	180
Экспериментальное животное	42	52	100	170	235	276	315
Контрольное животное	42	50	90	153	213	238	257

Какой вывод можно сделать по результатам эксперимента? Объясните, почему эксперимент проводился не с новорожденными крысятами.

Номер: 6BDD3D

Прочитайте текст и выполните задание 24.

ОПАСНОСТЬ ДОПИНГА

Спортивные рекорды достигли границ человеческих возможностей. Поэтому некоторые спортсмены для достижения своих целей, невзирая на правовую ответственность и предупреждения медиков, прибегают к недозволенным фармацевтическим средствам – допингу. В спорте данный термин употребляется в отношении не только наркотических веществ, но и любых веществ природного или синтетического происхождения, позволяющих в результате их приёма добиться улучшения спортивных результатов.

Международный Олимпийский комитет запретил спортсменам использовать следующие группы препаратов: стимуляторы, наркотические обезболивающие средства, анаболические препараты, мочегонные средства и др.

Некоторые вещества действуют на нервную систему как стимуляторы. К ним относят амфетамин, эфедрин, кофеин и стрихнин. Хотя их действие кратковременно (выводятся с мочой), они часто используются спортсменами. Часть этих веществ входит в состав лекарств, применяемых при простуде, поэтому спортсмены должны заранее уточнить, содержит ли банальное лекарство запрещённые вещества. Стимуляторы, применяемые при максимальных физических нагрузках, даже в малых дозах, могут приводить к стойкому повышению давления крови и учащению сердцебиения, к нарушению терморегуляции и тепловому удару, к лекарственной зависимости и психическим расстройствам.

Одну из наиболее популярных групп допинговых средств составляют стероидные гормоны – анаболики – синтетические аналоги натурального мужского полового гормона тестостерона. Они стимулируют усвоение белков, увеличивая мышечную массу, формируя мужской тип телосложения с характерным рельефом скелетных мышц, который поддерживается за счёт мочегонных средств.

Бесконтрольное применение анаболиков может вызвать психические расстройства, печёночную недостаточность, опухоли печени и лёгких, нарушение функций половых органов. Кроме того, увеличение мышечной массы не способствует повышению прочности связок, в связи с чем повышается вероятность травм сухожилий. Типичные андрогенные анаболики – нандролон, станозолол, метанабол и др.

24. Дайте развернутый ответ.
Используя содержание текста «Опасность допинга» и знания из школьного курса биологии, ответьте на вопросы.

1) С какой целью спортсмены применяют допинг?

2) Какое действие оказывают стимуляторы на состояние сердечно-сосудистой системы человека?

3) Почему после принятия запрещённых препаратов спортсмены употребляют мочегонные средства?

Номер: 442C14 1 (F1C369)

25. Пользуясь схемой «Эволюционное древо некоторых семейств млекопитающих» и знаниями из школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание.

Схема

Эволюционное древо некоторых семейств млекопитающих

1) В какой эпохе жил ближайший общий предок семейств Мангустовые и Кошачьи?
2) Какие два семейства из представленных на схеме сформировались позже остальных?
3) Назовите два любых признака принадлежности указанных семейств к классу Млекопитающие.

Номер: 0D5D48

Рассмотрите таблицы 1, 2, 3 и выполните задание 26.

Таблица 1

Доля калорийности и питательных веществ
при четырёхразовом питании (от суточной нормы)

Первый завтрак	Второй завтрак	Обед	Ужин
14%	18%	50%	18%

Таблица 2

Суточные нормы питания и энергетическая потребность
детей и подростков

Возраст, лет	Белки, г/кг	Жиры, г/кг	Углеводы, г	Энергетическая потребность, ккал
7–10	2,3	1,7	330	2550
11–15	2,0	1,7	375	2900
16 и старше	1,9	1,0	475	3100

Таблица 3

Таблица энергетической и пищевой ценности продукции
школьной столовой

Блюда	Белки (г)	Жиры (г)	Углеводы (г)	Энергетическая ценность (ккал)
Каша манная на молоке	10,6	5,4	69,6	371,3
Каша из овсяных хлопьев на воде	6,2	1,7	32,0	158,0
Морковь с сахаром	0,7	0	25,4	65,3
Кукурузные хлопья с тёртым яблоком	7,5	0,4	87,4	360,2
Творожная масса с изюмом	21,0	5,0	15,6	185,0
Блины (2 шт.)	5,1	3,1	32,6	189,0
Сдобная булочка	3,9	4,8	27,3	170,0
Чай с сахаром	0	0	14,0	68,0
Какао с молоком и сахаром	8,7	37,6	60,5	138,3

 

26. На второй перемене в школьной столовой восьмиклассник Антон на завтрак выбрал следующие блюда: морковь с сахаром, порцию творожной массы, чай с сахаром и булочку.

Используя данные таблиц 1, 2 и 3, ответьте на следующие вопросы.

1) Какова энергетическая ценность выбранного завтрака?

2) Какое количество жиров содержится в завтраке Антона? Насколько предложенное меню соответствует норме второго завтрака по жирам для 15-летнего подростка, если его вес составляет 48 кг?

3) Каково значение желчи в пищеварении?

Номер: 2CEA7F 1 (654CCC)

Проверьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с номером соответствующего задания.

Версия для печати