РАЗДЕЛ I. Географическое изучение Земли

§1. Географическая оболочка Земли и ее составные части

Вопросы перед параграфом

Задание №• 1

Каков возраст Земли?

Ответ:

Возраст Земли составляет примерно 4,6 млрд лет.

Задание №• 2

Что вы знаете о Земле, как о планете?

Ответ:

Земля состоит из оболочек. Сначала из газопылевого облака будущей Солнечной системы образовалось тело, ставшее в дальнейшем ядром планеты. Потом, при столкновении ядра с веществами газопылевого облака Земля увеличивалась в течение 100 млн лет и достигла современных размеров.

Задание №• 3

Из каких веществ состоит литосфера?

Ответ:

В состав литосферы включают всю земную кору и верхнюю часть верхней мантии.
Литосфера состоит в основном из кремния, кислорода, алюминия, железа, кальция, натрия, калия и магния. Эти элементы связаны между собой и образуют минералы, которые в свою очередь составляют скальную кору Земли − литосферу.

Задание №• 4

Какие методы изучения внутреннего строения Земли используют геологи?

Ответ:

Существует несколько методов изучения внутреннего строения Земли, используемых геологами. Наиболее распространенными из них являются:
1. Сейсмические методы: основаны на изучении распространения сейсмических волн через Землю. Сейсмическое излучение возникает в результате землетрясений или искусственного воздействия. По расстоянию и времени задержки сейсмических волн можно вычислить скорость и направление распространения волн, что позволяет установить границы между различными слоями Земли.
2. Гравитационные методы: основаны на изучении изменений гравитационного поля Земли, вызванных разнородностью внутреннего строения Земли. Измерения гравитационного поля проводятся в различных точках Земли и позволяют составить карту плотности вещества в подземных слоях.
3. Магнитометрические методы: основаны на изучении магнитного поля Земли. Обнаружение магнитных аномалий свидетельствует о наличии в подземных слоях материалов с высоким содержанием магнитных минералов.
4. Изучение скважин: бурение глубоких скважин позволяет получить образцы глубинных пород и измерить их свойства (температуру, давление и т. д.). Эти данные могут использоваться для более точного составления карт внутреннего строения Земли.
5. Изучение лавы и магмы: анализ состава и структуры лавы и магмы, выбрасываемой вулканами, помогает установить состав глубинных слоев Земли и процессы, происходящие в них.

Вопросы и задания

Задание №1

Объясните, почему Земля состоит из оболочек.

Ответ:

Так как наша планета образовалась из газопылевого облака и в дальнейшем увеличивалась в размерах, а её вещество разделялось в зависимости от плотности, то плотные и тяжелые вещества перемещались ближе к центру планеты, а наименее плотные и более лёгкие удалялись от центра.

Задание №2

Какие геосферы включают в состав географической оболочки?

Ответ:

В состав географической оболочки включают четыре геосферы: Атмосфера, Гидросфера, Литосфера, Биосфера.

Задание №3

Объясните, почему не все геосферы полностью включают в состав географической оболочки.

Ответ:

Не все геосферы полностью включаются в состав географической оболочки, потому что не все они имеют прямое отношение к географии и не влияют на поверхность Земли и ее климат. Например, ядро и мантия находятся на значительной глубине и не имеют непосредственного влияния на поверхность Земли. И хотя они и создают условия для землетрясений и вулканических извержений, они не включены в географическую оболочку.

Задание №4

Где современные учёные предлагают проводить верхнюю и нижнюю границы географической оболочки? Подсчитайте толщину географической оболочки над материками и океанами, а также среднее значение толщины географической оболочки.

Ответ:

Современные учёные располагают нижнюю границу географической оболочки в земной коре, но одни учёные проводят её на глубине 500–800 м (самый верхний слой литосферы, где происходит преобразование минералов под воздействием гидросферы, атмосферы и биосферы), другие − по нижней границе земной коры.
Автор учения о географической оболочке Андрей Александрович Григорьев включал в географическую оболочку всю земную кору и часть верхней мантии, то есть проводил её нижнюю границу на глубине 30–40 км. При этом под горными системами она увеличивается до глубины 70–80 км, а под океанами − до глубины 5–8 км.

Школа географа-следопыта

Задание №1

При изучении атмосферы, биосферы и гидросферы нам помогут результаты метеорологических и фенологических наблюдений, которые мы начали проводить в прошлом году, изучая первую часть начального курса географии. Для количественных измерений метеорологических величин были изобретены метеорологические приборы. При изучении воздушной оболочки Земли − атмосферы мы более подробно познакомимся с некоторыми из них и даже научимся делать самодельные метеорологические устройства (см. с.91−92).
Во время проведения фенологических наблюдений и объяснения причин тех или иных фенологических явлений нам будут необходимы значения некоторых метеорологических величин: температуры и влажности воздуха, направления и скорости ветра, атмосферного давления, количества осадков и высоты снежного покрова. Для получения значений метеорологических величин используем современные цифровые метеостанции с датчиками измерения температуры и влажности воздуха (в помещении и на улице), атмосферного давления, направления и скорости ветра, количества выпавших осадков (за час, сутки, неделю, месяц).
Результаты наблюдений за погодой записывайте в "Дневнике погоды":

Ответ:

Дневник погоды, г. Оренбург