Глава III Мир вне Европы в XVIII — начале XIX в., страница 161

Каковы формы и последствия вмешательства европейцев в дела государств Азии и Африки в XVIII — начале XIX в.?

§ 23—24 Вокруг света во времена капитана Кука, страница 162

Как путешествия способствовали изменению представлений о мире в XVIII — начале XIX в.?

Ответ: Путешествия позволили уточнить карту мира, опровергнуть старые мифы (например, о Неведомой Южной земле), изучить внутренние районы континентов и познакомиться с народами, находившимися на иных стадиях развития, что расширяло кругозор европейцев и позволяло лучше понимать пути развития человечества.

1 Человек путешествующий
● Как и почему в XVIII в. расширился круг людей, совершавших дальние путешествия?
Ответ: Круг людей расширился потому, что в дальние путешествия, помимо учёных, стали отправляться чиновники, офицеры, купцы, миссионеры, искатели приключений, а также люди, навсегда покидавшие родину в поисках удачи или спасаясь от нищеты.

2 География и политика
● Почему миф о Неведомой Южной земле не могли опровергнуть на протяжении двух веков?
Ответ: Миф не могли опровергнуть, потому что самая южная часть Мирового океана оставалась неизвестной из-за сильного холода, туманов и айсбергов, которые редко позволяли морякам проникать южнее 40° южной широты.

3 Плавания капитана Кука
● Какие открытия совершил капитан Кук?
Ответ: Капитан Кук обследовал восточное побережье Австралии, доказал, что Новая Зеландия — это два острова, а не часть Южного материка, опроверг существование огромной Южной земли, открыл Гавайские острова и обследовал Берингов пролив.

4 Плавание Лаперуза
● О каких характерных для XVIII в. чертах организации путешествий и отношения к неевропейским народам свидетельствует инструкция?
Ответ: Инструкция свидетельствует о стремлении применять силу лишь в крайнем случае для самозащиты, стараться приобрести дружбу «дикарей» хорошим обращением, и о том, что величайшим успехом экспедиции считалось её завершение без потери жизни хотя бы одного человека.

△ Проследите по карте (на с. 236—237) маршрут экспедиции Лаперуза.
Ответ: (Предполагается самостоятельная работа с картой).

● Почему Франция придавала большое значение экспедиции Лаперуза?
Ответ: Франция придавала большое значение экспедиции, чтобы обследовать тихоокеанские побережья, найти проход из Тихого океана в Атлантический, а также открыть и присоединить к Франции новые земли, тем самым усиливая свои позиции в борьбе с Англией за Тихий океан.

5 Австралия и Океания
● Чем колонизация Австралии отличается от более ранних колониальных захватов англичан?
Ответ: Колонизация Австралии отличалась тем, что англичане искали не столько богатства (золото нашли позже), сколько возможность вывозить из метрополии ненужных людей (каторжников) и в перспективе получить новые рынки сбыта для своих товаров.

6 Путешествия и открытия начала XIX в.
● Почему Гумбольдт считается одним из величайших географов своего времени, хотя он не открывал новых географических объектов?
Ответ: Гумбольдт считается величайшим географом, потому что его методы исследований (изучение географии растений, климатологии и других аспектов) стали образцом для научных экспедиций XIX века, а собранные им материалы имели огромное научное значение.

Вопросы и задания

1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Как вы думаете, почему король считает нужным лично инструктировать мореплавателя?
2. Какую роль сыграли путешествия в развитии европейской науки и культуры XVIII в.?
3. Почему мореплаватели так упорно искали Южную землю? Чем закончились эти поиски?
4. Почему наибольшее число исследовательских экспедиций в XVIII — начале XIX в. отправляли именно Англия и Франция?

1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Как вы думаете, почему король считает нужным лично инструктировать мореплавателя?
Ответ: Король считает нужным лично инструктировать мореплавателя, потому что экспедиции имели не только научное, но и важное политическое значение для государства, и монарх хотел лично поставить задачи по открытию и присоединению новых земель.

2. Какую роль сыграли путешествия в развитии европейской науки и культуры XVIII в.?
Ответ: Путешествия позволили точнее изучить географию Земли, собрать огромные научные коллекции, а также повлияли на круг чтения и искусство, позволяя европейцам глубже понимать самих себя через знакомство с другими народами.

3. Почему мореплаватели так упорно искали Южную землю? Чем закончились эти поиски?
Ответ: Мореплаватели упорно искали Южную землю, так как географы ошибочно полагали, что в Южном полушарии должен находиться огромный материк, уравновешивающий сушу Севера. Поиски закончились тем, что Джеймс Кук доказал: если большой земли близ полюса, но она несопоставимо меньше, чем думали, и позже Антарктиду открыла русская экспедиция.

4. Почему наибольшее число исследовательских экспедиций в XVIII — начале XIX в. отправляли именно Англия и Франция?
Ответ: Наибольшее число экспедиций отправляли Англия и Франция, потому что между этими главными соперниками после Семилетней войны началась новая, «бескровная» война за открытие и присоединение новых земель, особенно в южных морях.

Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ

Расположите в хронологической последовательности события: 1) начало экспедиции де Лаперуза к о. Сахалин; 2) начало первой экспедиции Дж. Кука; 3) путешествие А. фон Гумбольдта и Э. Бонплана по Америке; 4) смерть Дж. Кука.

Ответ: 2, 4, 1, 3.

Работаем с ИСТОЧНИКОМ

Прочитайте отрывки из отчёта Джеймса Кука о его втором плавании, выполните задания и ответьте на вопросы.
«Я обошёл океан южного полушария на высоких широтах и совершил это таким образом, что неоспоримо отверг возможность существования материка, который если и может быть обнаружен, то лишь близ полюса, в местах, недоступных для плавания.
Я не стану отрицать, что близ полюса может находиться континент или значительная земля. Напротив, я убеждён, что такая земля там есть, и возможно, что мы
видели часть её. Великие холода, огромное число ледяных островов и плавающих льдов, всё это доказывает, что земля на юге должна быть.
Три года и 18 дней плавал я вдали от Англии, и за это время, несмотря на частую перемену климата, потерял только четырёх человек, и из них только один умер от болезни. Поэтому я не могу не упомянуть …о мерах, которые способствовали тому, что по воле Провидения я добился столь необычного успеха в сохранении здоровья моих людей.
Квашеная капуста, которую мы имели в избытке, не только превосходный вид растительной пищи, но и прекрасное противоцинготное средство. …Лимонный и апельсиновый соки с успехом применялись нашим лекарем для излечения цинги.
Команда несла вахту в три смены (от этого правила отступления допускались лишь в исключительных случаях). Таким образом, люди не были подвержены всё время воздействию дурной погоды и всегда имели возможность высушить и сменить свою одежду.
Особенное внимание я обращал на сушку и проветривание гамаков, постелей и одежды, требуя, чтобы постельные принадлежности, бельё и верхнее платье всегда содержались чистыми и сухими. Эти же требования предъявлялись и ко всем межпалубным помещениям.
Опасности и трудности плавания в холодных водах в известной мере возмещались единственной радостью — свежей водой, которую мы получали в огромном количестве, перетапливая лёд».

● 1. Определите основные темы фрагментов отчёта Кука и дайте им краткие заглавия.
2. Что можно сказать о кругозоре, интересах и чертах характера Кука на основании  приведённых отрывков? Свой ответ обоснуйте. 3. О каких заслугах и достижениях  Кука, помимо географических исследований, свидетельствуют приведённые отрывки? 4. Для каких сфер жизни могли быть полезны наблюдения мореплавателя?

● 1. Определите основные темы фрагментов отчёта Кука и дайте им краткие заглавия.
Ответ: 1) Опровержение существования Южного материка. 2) Меры по сохранению здоровья команды.

2. Что можно сказать о кругозоре, интересах и чертах характера Кука на основании приведённых отрывков? Свой ответ обоснуйте.
Ответ: Можно сказать, что Кук был внимательным и заботливым командиром, так как он подробно описывает меры по сохранению здоровья матросов, и учёным, способным делать обоснованные выводы о природе, например, о наличии земли близ полюса по косвенным признакам.

3. О каких заслугах и достижениях Кука, помимо географических исследований, свидетельствуют приведённые отрывки?
Ответ: Отрывки свидетельствуют о заслугах Кука в области корабельной гигиены и медицины, так как благодаря введённым им правилам (трёхсменная вахта, сушка одежды, употребление противоцинготных средств) он смог сохранить жизнь и здоровье почти всей команды в долгом и трудном плавании.

4. Для каких сфер жизни могли быть полезны наблюдения мореплавателя?
Ответ: Наблюдения Кука могли быть полезны для развития медицины (борьба с цингой), организации быта и гигиены в замкнутых коллективах (например, в армии или на флоте), а также для науки о питании.

Работаем с ПОНЯТИЯМИ

Объясните происхождение и смысл понятия «исследовательская экспедиция».

Ответ: Понятие происходит от латинского слова «expeditio» (поход). Смысл понятия — отправление группы людей в длительное путешествие с научной или военной целью, при этом в XVIII веке научные общества и академии добивались, чтобы каждое плавание имело и научный характер, включая в состав экспедиций астрономов, ботаников и рисовальщиков.

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами: Как путешествия способствовали изменению представлений о мире в XVIII — начале XIX в.?

Ответ: Путешествия способствовали изменению представлений о мире тем, что они позволили опровергнуть старые научные мифы (например, миф об огромной Южной земле был опровергнут Куком), нанести на карту новые земли и уточнить очертания уже известных (как сделали Беринг и Лаперуз), а также расширить кругозор европейцев, познакомив их с разнообразием культур и народов мира.