§2. Что значит жить по правилам

Задание №1

Подберите два−три синонима к слову «правила». Объясните смысл, объединяющий эти слова.
Для чего, по вашему мнению, вводятся правила?

Ответ:

Синонимы к слову «правила»: нормы, принципы, ритуалы, регламенты.
Эти понятия объединяет то, что они регулируют поведение людей, их действия.
Правила вводятся для благополучия и безопасности всех членов общества, так как они позволяют нам ориентироваться в жизненном пространстве. Следуя правилам, люди могут жить гармонично с окружающим миром и другими людьми. Если человек не будет соблюдать чётко поставленные правила, наступит неразбериха, беспорядок, нарушение нормального существования общества.

Задание №2

Читая учебник, вы узнали, что правила, регулирующие жизнь общества (социальные нормы), разнообразны: они регулируют различные области деятельности людей, содержат различные по характеру нормы. Приведите примеры различных социальных норм. Заполните таблицу.

Ответ:

Задание №3

Ниже приведён перечень норм. Все они, за исключением двух, относятся к неформальным социальным нормам. Отметьте нормы, выпадающие из этого ряда.
1) умываться и чистить зубы по утрам
2) оплатить проезд в общественном транспорте
3) уступить место пожилому человеку
4) здороваться со старшими
5) помочь инвалиду перейти улицу
6) убрать мусор после пикника на природе

Ответ:

К неформальным социальным нормам не относятся нормы:
2) оплатить проезд в общественном транспорте,
6) убрать мусор после пикника на природе,
потому что эти нормы являются обязательными для всех, и не могут относиться к неформальным.

Задание №4

Соотнесите определения и понятия, к которым они относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОПРЕДЕЛЕНИЯ
А) установленный порядок совершения каких−либо религиозных или торжественных действий
Б) традиционно установившийся порядок поведения в конкретной ситуации
В) принятая в какой−либо группе общества система правил приличного поведения, правила вежливости
↓↑
ПОНЯТИЯ
1) обычаи
2) ритуалы
3) этикет
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

Задание №5

Прочитайте фрагмент «Поучения детям» Владимира Мономаха (XII в.) и выполните задания.
«Еде и питью быти без шума великого, при старых молчать, премудрых слушать, старшим покоряться, с равными и младшими любовь иметь, без лукавства беседуя, а побольше разуметь, не свирепствовать словом, не хулить в беседе, не много смеяться, стыдиться старших, с непутёвыми женщинами не беседовать и избегать их, глаза держать книзу, а душу ввысь, не уклоняться учить увлекающихся властью, ни во что ставить всеобщий почёт... Всего же более убогих не забывайте, но насколько можете по силам кормите и подавайте сироте и вдовицу оправдывайте сами, а не давайте сильным губить человека. Ни правого, ни виноватого не убивайте и не повелевайте убить его».
1) Соблюдение каких правил считалось проявлением хорошего
воспитания в Древней Руси?
2) Какие качества человека ценились больше всего?
3) Сравните выписанные вами нормы поведения с современными требованиями. Есть ли сходство? В чём оно проявляется?

Ответ:

1) В Древней Руси проявлением хорошего воспитания считалось: не шуметь во время еды, уважать старших, доброжелательно общаться с ровесниками, защищать слабых, быть вежливым в разговоре, избегать общения с непутёвыми людьми, стараться быть скромным, помогать бедным, сиротам и вдовам, не заниматься самосудом.
2) Больше всего в человеке ценились такие качества как: честность, скромность, способность помочь ближнему, защитить слабого, милосердие, доброта.
3) Есть сходство в системе ценностей у людей Древней Руси и в современном обществе. Все также высоко ценятся уважительное отношение к старшим, помощь нуждающимся, проявление воспитанности и порядочности по отношению к другим.

Задание №6

Раскройте смысл понятия и заполните пропуски в схеме.
Санкция –

Ответ:

Санкция – в общепринятом понимании это меры воздействия, наказания, применяемые к нарушителям установленных норм, правил. Именно это значение чаще всего имеется в виду. Но могут быть и позитивные санкции – это меры воздействия, направленные на одобрение желательного поведения обществом или группой.

Задание №7

В учебнике приведён фрагмент «Сетикета» − сборника правил для пользователей Интернета. Один из пользователей, познакомившись с нормами «Сетикета», воскликнул: «Я не увидел здесь ни одного нового правила! Всё это нормы нашей повседневной жизни». Прав ли пользователь, решивший, что основу «Сетикета» составляют правила общего характера? Своё мнение обоснуйте.
Какие правила «Сетикета» актуальны только для пользователей Сети? Выпишите их.

Ответ:

Пользователь прав, потому что общение происходит с такими же живыми людьми, только посредством интернета. Поэтому основу «Сетикета» составляют правила общего характера. В Сети, как и в реальной жизни, ценится воспитанность, уважительное отношение к собеседнику, вежливость и корректность в высказываниях.
Ряд правил актуальны только для пользователей Сети, к ним относятся:

− Следует помнить, что при использовании компьютерной связи перед тобой нет лица собеседника, и ты должен думать, как наиболее точно выразить свои эмоции.
− Нельзя читать чужие электронные письма. В Сети нужно уважать личную жизнь других пользователей.
− При посещении популярных файловых серверов нужно помнить о существовании других пользователей. Пока кто−то беспорядочно листает списки файлов, другие видят сообщение «Server too busy» − система перегружена.

Задание №8

Объясните своими словами смысл высказывания итальянского писателя А. Мандзони (1785—1873): «Действовать без правил — самое трудное и самое утомительное занятие на этом свете».

Ответ:

Правила определяют наше поведение и рамки дозволенного, регулируют действия людей. Они позволяют нам ежедневно ориентироваться в жизненном пространстве. При отсутствии правил каждый будет действовать так, как ему захочется, из−за чего нарушится установленный в обществе порядок, и мир превратится в хаос. Действуя без правил, человек неизбежно столкнется с системой правил других людей, будет вынужден противостоять ей, бороться, тратить силы впустую, и в конечном итоге не достигнет никакого результата.