УРОК 12. Как составляют топографические планы и карты (§12)
1. Съемка местности
Задание №•
На схеме подпишите названия видов съёмок местности в соответствии с их отличительными чертами.
Ответ:
2. Полярная съемка местности
Задание №•
Заполните таблицу.
Составление плана пришкольного участка
| Действия | Данные о местности | Данные для составления плана |
| 1. Выбрать масштаб съёмки для планшета 30 х 40 см | Размеры участка м2 | Масштаб 1 : _ |
| 2. Начертить линейный масштаб | ||
| 3. Определить положение полюса на будущем плане с учётом расстояний до крайних объектов, которые будут нанесены на план | Измерить расстояния до крайних объектов и границ участка | Определить положение точки полюса на местности и на плане (в соответствии с масштабом) |
| 4. Встав в точке полюса, сориентировать планшет по компасу | Встать в исходной точке (полюсе). Закрепить компас на планшете. Повернуть планшет так, чтобы направления стрелки компаса и стрелки север − юг, нарисованной на плане, совпали | |
| 5. Из полюсов провести визирование на объекты местности с помощью визирной линейки | Выбрать объекты местности для визирования, определить их ключевые точки | Провести визирование на объекты и их ключевые точки. На плане провести линии визирования |
| 6. Определить расстояния от полюса до объектов, на которые проводилось визирование | Пронумеровать объекты визирования. Доступными способами измерить расстояния от полюса до объектов визирования. Записать результаты измерений | |
| 7. Используя условные знаки для топографических планов и карт, обозначить объекты на плане | Определить размеры объектов и расстояния между ними и полюсом в соответствии с масштабом. Выбрать из таблицы те условные знаки и сокращения, которые необходимо использовать для составления плана. Нанести их на план. Проверить и окончательно оформить план местности |
Ответ:
Составление плана пришкольного участка
| Действия | Данные о местности | Данные для составления плана | |
| 1. Выбрать масштаб съёмки для планшета 30 х 40 см | Размеры участка 90 х 120 м2 |
|
|
| 2. Начертить линейный масштаб |  |
в 1 см 3 м | |
| 3. Определить положение полюса на будущем плане с учётом расстояний до крайних объектов, которые будут нанесены на план | Измерить расстояния до крайних объектов и границ участка | Определить положение точки полюса на местности и на плане (в соответствии с масштабом) | |
| 4. Встав в точке полюса, сориентировать планшет по компасу | Встать в исходной точке (полюсе). Закрепить компас на планшете. Повернуть планшет так, чтобы направления стрелки компаса и стрелки север − юг, нарисованной на плане, совпали | ||
| 5. Из полюсов провести визирование на объекты местности с помощью визирной линейки | Выбрать объекты местности для визирования, определить их ключевые точки | Провести визирование на объекты и их ключевые точки. На плане провести линии визирования | |
| 6. Определить расстояния от полюса до объектов, на которые проводилось визирование | Пронумеровать объекты визирования. Доступными способами измерить расстояния от полюса до объектов визирования. Записать результаты измерений | ||
| 7. Используя условные знаки для топографических планов и карт, обозначить объекты на плане | Определить размеры объектов и расстояния между ними и полюсом в соответствии с масштабом. Выбрать из таблицы те условные знаки и сокращения, которые необходимо использовать для составления плана. Нанести их на план. Проверить и окончательно оформить план местности |
3. Составление плана местности на маршруте
Задание №•
Заполните таблицу.
Проведение маршрутной съёмки местности
| Действия | Данные о местности | Данные для составления плана |
| 1. Выбрать масштаб съёмки для планшета 30 х 40 см | Длина маршрута _ м | Масштаб 1 : _ |
| 2. Начертить линейный масштаб | ||
| 3 | ||
| 4 | ||
| 5 | ||
| 6 | ||
| 7 |
Ответ:
Проведение маршрутной съёмки местности
| Действия | Данные о местности | Данные для составления плана |
| 1. Выбрать масштаб съёмки для планшета 30 х 40 см | Длина маршрута 388 м | Масштаб 1 : 10 000 |
| 2. Начертить линейный масштаб | в 1 см 150 м |  |
| 3. Выбрать точку, откуда будет производиться начало съемки. | 60 м от западной границы, 52 м от северной |  |
| 4. Измерить расстояния до точек визирования | до точки 1 − 32м, 2 − 49м, 3 − 61м, 4 − 28 м (10м до стены), 5 − 27м (15м до стены) |  |
| 5. Перенести точки местности на план | 1 − стадион, 2 − выход из территории школы, 3 − шлагбаум, 4 − здание школы, 5 − бассейн |  |
| 6. Оформить план | оформили |  |
| 7. Произвести маршрутную съемку | произвели |  |
Школа географа-следопыта
Задание №•
Проведите полярную съёмку пришкольного участка.
Работу лучше проводить по группам. План пришкольного участка будет совместным результатом работы каждой группы. Пометки и записи следует делать на плане в Дневнике географа−следопыта.
Первая группа определяет размеры пришкольного участка и выбирает масштаб съёмки.
Длина пришкольного участка _ м.
Ширина пришкольного участка _ м.
Масштаб съёмки _
Вторая группа определяет положение полюса съёмки и основные направления и точки визирования, определяет азимуты по компасу.
Третья группа готовит планшет и визирную линейку, ориентирует планшет по направлению "север − юг", проводит визирование.
Четвёртая группа определяет расстояния между полюсом и точками визирования.
Пятая группа определяет размеры объектов, которые будут обозначены на плане пришкольного участка.
Получив необходимые данные, составьте черновой вариант плана пришкольного участка. В кабинете географии завершите работу по составлению окончательного варианта плана.
Ответ:
Полярная съёмка пришкольного участка.
Первая группа определяет размеры пришкольного участка и выбирает масштаб съёмки.
Длина пришкольного участка 120 м.
Ширина пришкольного участка 90 м.
Масштаб съёмки 1 : 500
Вторая группа определяет положение полюса съёмки и основные направления и точки визирования, определяет азимуты по компасу.
Третья группа готовит планшет и визирную линейку, ориентирует планшет по направлению "север − юг", проводит визирование.
Четвёртая группа определяет расстояния между полюсом и точками визирования.
Пятая группа определяет размеры объектов, которые будут обозначены на плане пришкольного участка.
Получив необходимые данные, составьте черновой вариант плана пришкольного участка. В кабинете географии завершите работу по составлению окончательного варианта плана.
