Вопросы и задания к главе 1, страница 113
1. Назовите причины и предпосылки Петровских реформ. Обоснуйте фактами утверждение, что реформы Петра были подготовлены предшествующим развитием России.
Чем политика Петра I отличалась от политики предыдущих царствований?
2. Составьте в тетради таблицу «События внутренней политики России при Петре I».
3. Составьте в тетради таблицу «Внешняя политика России при Петре I».
4. Назовите причины и последствия победы России в Северной войне.
5. Как экономическая политика Петра I повлияла на развитие России?
6. Сравните государственное устройство и культуру России до Петра I и в конце его правления. Что появилось нового, что осталось без изменений?
7. Какие слои общества выступали против преобразований Петра I и почему? Почему противникам Петра I не удалось достичь своих целей?
8. По данным многих опросов, Пётр I стоит на одном из первых мест среди положительно оцениваемых гражданами России исторических деятелей. Объясните этот выбор наших современников.
-
Назовите причины и предпосылки Петровских реформ. Обоснуйте фактами утверждение, что реформы Петра были подготовлены предшествующим развитием России. Чем политика Петра I отличалась от политики предыдущих царствований?
Ответ: Причины и предпосылки реформ: экономическое отставание от европейских стран, отсутствие выхода к морям, устаревшая система управления, необходимость создания регулярной армии и флота. Реформы Петра были подготовлены предшествующим развитием: в XVII веке росли ремёсла и мануфактуры, формировалась крепкая монархическая власть при Алексее Михайловиче, проводились умеренные реформы при Фёдоре Алексеевиче и Софье (Славяно-греко-латинская академия, «Вечный мир» с Польшей). Отличие политики Петра I заключалась в её радикализме, насильственных методах, всеохватности, стремлении разорвать с традициями и заимствовать европейский опыт. -
Составьте в тетради таблицу «События внутренней политики России при Петре I».
Ответ: (Краткий устный ответ) Основные события внутренней политики: 1697–1698 гг. — Великое посольство; 1698 г. — подавление Стрелецкого бунта; 1705 г. — введение рекрутской повинности; 1708 г. — губернская реформа; 1711 г. — учреждение Сената; 1714 г. — указ о единонаследии; 1718–1721 гг. — создание коллегий; 1721 г. — учреждение Синода; 1722 г. — Табель о рангах; 1722 г. — устав о наследии престола; 1719–1724 гг. — подушная перепись (ревизия). -
Составьте в тетради таблицу «Внешняя политика России при Петре I».
Ответ: (Краткий устный ответ) Основные события внешней политики: 1695–1696 гг. — Азовские походы; 1697–1698 гг. — Великое посольство; 1700–1721 гг. — Северная война; 1700 г. — поражение под Нарвой; 1708 г. — битва при Лесной; 1709 г. — Полтавская битва; 1711 г. — Прутский поход; 1714 г. — Гангутское сражение; 1720 г. — Гренгамское сражение; 1721 г. — Ништадтский мир; 1722–1723 гг. — Персидский поход. -
Назовите причины и последствия победы России в Северной войне.
Ответ: Причины победы: создание регулярной армии и флота; реформы в экономике, обеспечившие вооружение; полководческий талант Петра I; стойкость русских солдат; ошибки Карла XII (поворот на юг, недооценка русской армии). Последствия: Россия получила выход к Балтийскому морю, вернула исконные русские земли (Ингрия, Карелия, Эстляндия, Лифляндия), была провозглашена империей, стала великой европейской державой. -
Как экономическая политика Петра I повлияла на развитие России?
Ответ: Экономическая политика Петра I (меркантилизм, протекционизм, создание мануфактур, строительство металлургических заводов на Урале, введение подушной подати) способствовала быстрому росту промышленности — Россия вышла на первое место в Европе по выплавке чугуна. Однако это развитие опиралось на крепостной труд и крайнее напряжение народных сил, что привело к массовым восстаниям. -
Сравните государственное устройство и культуру России до Петра I и в конце его правления. Что появилось нового, что осталось без изменений?
Ответ: В государственном устройстве: появились Сенат, коллегии, Синод, губернское деление, Табель о рангах; исчезли Боярская дума и патриаршество; власть стала абсолютной. В культуре: появилось светское образование, гражданский шрифт, газета, музей, европейская одежда, ассамблеи, новая архитектура (петровское барокко), портретная живопись. Без изменений остались: крепостное право, сословный строй (хотя внутри сословий произошли изменения), самодержавная форма правления (усилилась), православная вера как основа духовной жизни. -
Какие слои общества выступали против преобразований Петра I и почему? Почему противникам Петра I не удалось достичь своих целей?
Ответ: Против преобразований выступали: часть аристократии (опасалась потери привилегий и усиления бюрократии), духовенство (против упразднения патриаршества и подчинения церкви государству), стрельцы (против нового порядка службы), часть крестьян и казаков (против усиления налогов и крепостничества). Противникам не удалось достичь целей, потому что Пётр жёстко подавлял все выступления (Стрелецкий бунт 1698 г., Астраханское, Булавинское, Башкирское восстания), опирался на армию и созданную им бюрократию, а оппозиция не имела единой программы и лидера. -
По данным многих опросов, Пётр I стоит на одном из первых мест среди положительно оцениваемых гражданами России исторических деятелей. Объясните этот выбор наших современников.
Ответ: Наши современники высоко оценивают Петра I за превращение России в великую державу, создание армии и флота, победу в Северной войне, строительство Санкт-Петербурга, развитие промышленности и образования, утверждение светской культуры. Его образ ассоциируется с энергичным реформатором, который вывел страну на новый уровень, что вызывает уважение, несмотря на жёсткость методов.
Сформулируйте ответы на главные вопросы главы и обоснуйте их двумя-тремя аргументами: Что такое империя? Чем империя отличается от обычного государства? Какие государства считались империями в начале ХVIII в.? Какие изменения во внутренней жизни и международном положении России произошли в период правления Петра I?
Ответ: Империя — это крупное государство, обладающее мощной централизованной властью, обширными территориями и претендующее на особое значение в мире. Империя отличается от обычного государства масштабами территории, многонациональным составом населения, особым статусом монарха (император) и стремлением к расширению влияния. В начале XVIII века империями считались: Священная Римская империя, Османская империя, Британская империя. В период правления Петра I в России произошли коренные изменения: во внутренней жизни — создана регулярная армия и флот, проведены реформы управления (Сенат, коллегии), церковь подчинена государству, возникла отечественная промышленность, новая столица — Санкт-Петербург, культура приобрела светский характер; в международном положении — Россия получила выход к Балтийскому морю, была провозглашена империей, стала великой европейской державой.
Темы проектов, страница 113
1 Россия до и после Петра I. С помощью дополнительной литературы и материалов Интернета соберите данные об изменениях, произошедших в России за годы правления Петра I (площадь территории государства, количество населения, число городов, промышленных предприятий, численность образовательных учреждений
и т. д.). На основе этих данных составьте графики или диаграммы. Сделайте все возможные выводы. Могут ли, на ваш взгляд, цифровые показатели дать исчерпывающую характеристику какого-либо исторического периода? Почему вы так считаете?
2 Рождение российского военно-морского флота. Соберите материал о попытках создания флота в России до Петра I, о событиях, связанных с началом строительства флота при Петре I, о том, как и где строили корабли, о разработке морского устава, о первых победах российского флота, об известных кораблях Петровского времени, о морских офицерах и матросах того периода. Результатом исследования может стать презентация.
3 Споры о Петре Великом. Подберите высказывания историков, публицистов, писателей с положительными и отрицательными оценками деятельности Петра I. Как вы считаете, почему одни и те же факты вызывают столь различные оценки? Сформулируйте и обоснуйте собственный взгляд на итоги правления Петра I.