§ 44. Развитие науки и техники, страница 279

Как вы думаете, что способствовало, а что мешало развитию науки и техники в XVIII в.?

Ответ: вопрос вынесен как проблемный перед изучением материала.

1 Люди русской науки

● Почему, по вашему мнению, занятие наукой считалось «побочным продуктом государственной службы»?

Ответ: Занятие наукой считалось «побочным продуктом государственной службы», потому что в первой половине века научное и литературное творчество ещё не воспринималось как самостоятельная профессия, и только академики и преподаватели учебных заведений занимались науками в качестве прямой обязанности, а для других это являлось хобби, совмещаемым со службой.

2 Науки естественные

«В. Беринг и А. Чириков в Петропавловске в 1741 г.». Художник И. Пшеничный. С.-Петербург, Центральный военно-морской музей им. императора Петра Великого
△ Выясните, какие географические объекты были названы в память об изображённых на картине людях. Используя атлас, покажите эти объекты на географической карте.

 Ответ: (Данный вопрос предполагает самостоятельную работу с атласом и дополнительными источниками; в тексте параграфа указано, что один из Командорских островов назван именем Беринга, а в подписи к картине упоминается, что город Петропавловск-Камчатский получил современное название в 1924 г.).

Модель паровой машины И. Ползунова
△ Используя дополнительные источники информации, подготовьте сообщение об особенностях паровой машины Ползунова.

 Ответ: (Данный вопрос предполагает самостоятельную работу с дополнительными источниками; в тексте параграфа указано, что в 1766 г. Ползунов построил двухцилиндровую паровую машину на Барнаульских заводах).

Паровая машина И.И. Ползунова: первая в мире двухцилиндровая паросиловая установка

   В России XVIII века заводы работали от водяных колес. Если река пересыхала — работа вставала. Механик с Алтая Иван Ползунов решил сделать двигатель, который не зависит от реки. Он придумал машину с двумя цилиндрами. Это было главное отличие от зарубежных паровых насосов: два цилиндра работали на один вал, давая больше силы.
   В 1766 году на Барнаульском заводе построили машину Ползунова. Она была высотой с трехэтажный дом и имела мощность около 40 лошадиных сил. В Англии паровые машины в то время только качали воду из шахт. А русский механик приспособил свою машину сразу для 15 печей: она сама приводила в движение мехи, которые нагнетали воздух для плавки руды.
   Машину запустили в 1766 году, но самого изобретателя к тому моменту уже не было в живых — он умер за неделю до пуска. Установка проработала полтора месяца, но вскоре сломалась из-за поломки. Чинить ее было некому: Ползунов не успел подготовить учеников. Машину разобрали, и это изобретение, опередившее свое время, было забыто на долгие годы.

● Назовите важнейшие достижения русских учёных и изобретателей ХVIII в.

 Ответ: Важнейшие достижения русских учёных и изобретателей XVIII в.: создание карт Азовского, Балтийского, Белого, Каспийского морей и издание Атласа Российского (1745); открытие атмосферы на Венере М. Ломоносовым; создание первой химической лаборатории; изобретение двухцилиндровой паровой машины И. Ползуновым; создание «водоходов», зеркального прожектора и проекта моста через Неву И. Кулибиным; открытие секрета изготовления фарфора Д. Виноградовым.

3 Науки гуманитарные

● Назовите наиболее важные исследования в гуманитарных науках российских учёных ХVIII в. Какие взгляды по норманнской проблеме преобладают в современной исторической науке?

 Ответ: Наиболее важные исследования в гуманитарных науках: «Российская грамматика» и «Древняя Российская история» М. Ломоносова; «История Российская» В. Татищева; 7-томная «История Российская» М. Щербатова; «Словарь Академии Российской» (6 томов, 43 тыс. слов). По норманнской проблеме Ломоносов утверждал, что варяги и Рюрик были «колена славенского» и жили на восточно-южных берегах Варяжского моря, а не из Скандинавии. (О преобладающих взглядах в современной исторической науке в тексте параграфа информации нет).

Вопросы и задания

1. Дайте характеристику деятельности первых российских учёных.
2. Какую роль играло государство в становлении и развитии научных исследований в России? Почему для страны было важно развитие науки?
3. В каких научных направлениях были достигнуты наиболее существенные результаты? Охарактеризуйте эти результаты.
4. Дайте характеристику роли М. Ломоносова в развитии российской науки.
5. Используя дополнительные материалы, подготовьте сообщение об одном из российских учёных или изобретателей ХVIII в.
6. Почему русская наука зародилась именно в ХVIII в.? Для ответа на этот вопрос необходимо прежде всего выяснить, что такое наука.

1. Дайте характеристику деятельности первых российских учёных.
Ответ: Первые российские учёные совмещали научные занятия с государственной службой, поскольку наука ещё не воспринималась как самостоятельная профессия. Они занимались историей, географией, языкознанием, работали в Академии наук, участвовали в экспедициях, создавали фундаментальные труды и учебники, а за свои заслуги получали чины по Табели о рангах.

2. Какую роль играло государство в становлении и развитии научных исследований в России? Почему для страны было важно развитие науки?
Ответ: Государство играло определяющую роль: при Петре I была создана Петербургская Академия наук, при Екатерине II — Российская академия; государство финансировало экспедиции, присваивало учёным чины, открывало музеи. Развитие науки было важно для страны, поскольку позволяло изучать природные богатства, создавать карты, развивать металлургию, укреплять обороноспособность и повышать международный престиж империи.

3. В каких научных направлениях были достигнуты наиболее существенные результаты? Охарактеризуйте эти результаты.
Ответ: Наиболее существенные результаты достигнуты в географии и картографии: созданы карты морей, издан Атлас Российский (1745); в физике и химии: Ломоносов открыл атмосферу на Венере, создал первую химическую лабораторию, основал физическую химию; в технике: Ползунов построил двухцилиндровую паровую машину, Кулибин изобрёл «водоходы», зеркальный прожектор и проект моста через Неву; в языкознании: создана «Российская грамматика» Ломоносова и издан 6-томный «Словарь Академии Российской»; в истории: написаны «История Российская» Татищева и труды Ломоносова, Щербатова.

4. Дайте характеристику роли М. Ломоносова в развитии российской науки.
Ответ: М. Ломоносов был учёным-энциклопедистом: он основал физическую химию, создал первую в России химическую лабораторию, открыл атмосферу на Венере, разработал теорию цветного зрения, написал первую российскую грамматику и первый учебник по горному делу, создал «Краткий российский летописец», возродил технологию изготовления смальты и создавал мозаичные картины, разработал отечественный научный язык, введя в русский язык такие термины, как «атмосфера», «микроскоп», «формула», «кислота» и другие.

5. Используя дополнительные материалы, подготовьте сообщение об одном из российских учёных или изобретателей ХVIII в.
Ответ: (Данный вопрос предполагает самостоятельную работу с дополнительными источниками; в тексте параграфа готового сообщения нет).

6. Почему русская наука зародилась именно в ХVIII в.? Для ответа на этот вопрос необходимо прежде всего выяснить, что такое наука.
Ответ: (Данный вопрос предполагает самостоятельное размышление; в тексте параграфа указано, что в первой половине века научное творчество ещё не воспринималось как самостоятельная профессия, а при Петре I была создана Петербургская Академия наук, что дало импульс для систематического развития научных знаний).

Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ

Расположите в хронологической последовательности события: 1) учреждение Российской академии; 2) учреждение Петербургской Академии наук; 3) создание паровой машины И. Ползунова; 4) издание Атласа Российского; 5) начало создания Эрмитажа.

 Ответ: 2) учреждение Петербургской Академии наук (1725), 4) издание Атласа Российского (1745), 5) начало создания Эрмитажа (1764), 3) создание паровой машины И. Ползунова (1766), 1) учреждение Российской академии (1783).

Работаем с ПОНЯТИЯМИ

Выясните происхождение и значение термина «Эрмитаж». Почему этим термином был назван крупнейший художественный музей России?

 Ответ: Термин «Эрмитаж» происходит от французского ermitage — место уединения, келья. Этим термином был назван крупнейший художественный музей России, потому что в 1764 г. Екатерина II положила начало музейному собранию на основе частных коллекций, и изначально это было придворное собрание, предназначенное для уединённого наслаждения искусством, а для публики музей был открыт только в середине XIX в.

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его двумя-тремя аргументами: Как вы думаете, что способствовало, а что мешало развитию науки и техники в XVIII в.?

 Ответ: Развитию науки и техники способствовала поддержка государства: создание Петербургской Академии наук и Российской академии, финансирование экспедиций, присвоение учёным чинов, открытие музеев. Развитию мешало то, что наука долго не воспринималась как самостоятельная профессия, оставаясь «побочным продуктом государственной службы», а также отсутствие внедрения многих изобретений: машина Ползунова после поломки была признана ненужной, проект моста Кулибина не реализован, а многие изобретения не находили практического применения.