Вопросы и задания к главе 4, страница 297

1. Назовите не менее двух особенностей, которые, по вашему мнению, были характерны для русской культуры ХVIII в.
2. Можно ли утверждать, что культура России ХVIII в. существенно отличается от культуры предшествовавшего периода? Своё мнение аргументируйте.
3. Самостоятельно составьте и заполните таблицу, отражающую важнейшие достижения России ХVIII в. в различных сферах культуры.
4. Сравните русскую культуру XVIII в. с культурой Западной Европы того же периода. Выделите общие черты и черты различия. Чего, на ваш взгляд, было больше?
5. А. Пушкин назвал М. Ломоносова «наш первый университет». Объясните слова поэта.

1. Назовите не менее двух особенностей, которые, по вашему мнению, были характерны для русской культуры ХVIII в.
Ответ: Для русской культуры XVIII в. были характерны, во-первых, сочетание европейских тенденций с традициями отечественного зодчества и сохранение яркого национального своеобразия; во-вторых, взаимное отчуждение верхов и низов общества, когда внедрение европейского просвещения шло рука об руку с усилением крепостничества.

2. Можно ли утверждать, что культура России ХVIII в. существенно отличается от культуры предшествовавшего периода? Своё мнение аргументируйте.
Ответ: Да, можно утверждать, что культура России XVIII в. существенно отличается от культуры предшествовавшего периода. Во-первых, именно в XVIII в. появилась светская система образования, были созданы Московский университет, Академия наук, сеть начальных училищ. Во-вторых, возникли новые жанры в литературе и искусстве — классицизм и сентиментализм, театр стал публичным, а живопись обрела портретный жанр. В-третьих, в предшествующий период культура носила преимущественно церковный характер, тогда как в XVIII в. произошло её обмирщение и европеизация.

3. Самостоятельно составьте и заполните таблицу, отражающую важнейшие достижения России ХVIII в. в различных сферах культуры.
Ответ: (Данный вопрос предполагает самостоятельное составление таблицы; в тексте итогов главы перечислены основные достижения: в науке — создание Петербургской Академии наук, открытия Ломоносова, издание Атласа Российского; в образовании — учреждение Московского университета, создание системы народных училищ; в архитектуре — строительство Зимнего дворца, Таврического дворца, дома Пашкова; в живописи — расцвет портретного жанра в творчестве Левицкого, Рокотова, Боровиковского; в скульптуре — создание «Медного всадника» Фальконе).

4. Сравните русскую культуру XVIII в. с культурой Западной Европы того же периода. Выделите общие черты и черты различия. Чего, на ваш взгляд, было больше?
Ответ: Общие черты: в России и Западной Европе господствовали стили барокко и классицизм, развивалось просвещение, возникали академии наук, публичные театры, портретная живопись, сентиментализм в литературе. Черты различия: в России культура развивалась под сильным контролем государства, образование носило сословный характер, сохранялось крепостничество, что отражалось в культуре, а в Западной Европе просвещение было более свободным и антикрепостническим. На мой взгляд, общих черт было больше, поскольку русская культура активно усваивала европейские достижения.

5. А. Пушкин назвал М. Ломоносова «наш первый университет». Объясните слова поэта.
Ответ: А. Пушкин назвал М. Ломоносова «наш первый университет», потому что Ломоносов был учёным-энциклопедистом, охватившим практически все области знаний своего времени: он занимался химией, физикой, астрономией, географией, историей, языкознанием, литературой, искусством. Он создал первую российскую грамматику, первый учебник по горному делу, основал физическую химию, открыл атмосферу на Венере, разработал научную терминологию, а также активно участвовал в создании Московского университета, став для России олицетворением универсального знания.

Сформулируйте ответы на главные вопросы главы и обоснуйте их двумя-тремя аргументами: Как развитие культуры в ХVIII в. было связано с процессом складывания и консолидации российской нации?

Ответ: Развитие культуры в XVIII в. было тесно связано с процессом складывания и консолидации российской нации, поскольку культура способствовала формированию общенационального самосознания. Во-первых, создание единой системы образования и появление светских учебных заведений формировало общий культурный уровень для дворянства и разночинцев. Во-вторых, развитие книгоиздания, журналистики и литературы на русском языке, включая труды по отечественной истории (Татищев, Ломоносов, Щербатов), способствовало осознанию общности исторической судьбы. В-третьих, в архитектуре и искусстве создавались национальные памятники и произведения, прославлявшие российскую государственность, полководцев и императоров, что укрепляло имперскую идентичность. В-четвёртых, формирование общерусского литературного языка и научной терминологии (благодаря Ломоносову) создавало единое культурное пространство.

Темы проектов, страница 297

 1 Познание России: экспедиции Петербургской Академии наук.
При непосредственном участии Петра I началась разработка проектов научных экспедиций для изучения различных регионов России. Это стало одной из главных задач созданной в 1725 г. Петербургской Академии наук. Используя дополнительные источники информации, соберите материалы об одной из академических экспедиций ХVIII в. (по выбору), её участниках и результатах. Подготовьте презентацию с демонстрацией исторических и современных изображений местностей, изученных в ходе экспедиции.

2 Виртуальная экскурсия по дворцам пригородов Петербурга.
Разделитесь на группы по несколько человек. Каждая группа выбирает один из дворцово-парковых ансамблей пригородов Петербурга (Петергоф, Ораниенбаум, Царское Село, Гатчина, Павловск, Стрельна) и с помощью справочной литературы и материалов Интернета готовит обзорную экскурсию по дворцово-парковому ансамблю. Используя фото- и видеоматериалы, представители каждой группы должны провести виртуальные экскурсии для одноклассников.

3 Взаимовлияние русской культуры и культуры других народов Российской империи в XVIII в. На основе дополнительных материалов (можно использовать региональные учебники по истории) напишите реферат на указанную тему. Реферат оформите как научную статью (выдержки из художественной и научной литературы должны иметь указание, откуда они заимствованы; в конце реферата необходимо дать список литературы и интернет-ресурсов).